養(yǎng)花優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-15 00:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 友前來(lái)飲酒、賞花，他覺(jué)得這是非常有樂(lè)趣的?！ ∪Ⅱ?yàn)收預(yù)習(xí)第一項(xiàng)，初讀課文，掃清字詞障礙?！ 〕鍪绢A(yù)習(xí)要求： (1)讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，勾畫(huà)出生詞及其他不理解的地方，運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。把易讀錯(cuò)的字音和難寫(xiě)的生字記在預(yù)習(xí)本上，并想辦法記住它?！ ?2)讀課文，了解文章大意，想想課文主要講了什么? (3)搜集有關(guān)老舍及老舍養(yǎng)花的資料。 通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，驗(yàn)收預(yù)習(xí)第一項(xiàng)?！ ∵^(guò)程：4人小組學(xué)習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽(tīng)，匯集預(yù)習(xí)中讀音、生字詞問(wèn)題，并互助解決，解決不了的由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄在預(yù)習(xí)本中?！ ∪嘟涣髯詫W(xué)成果與遺留問(wèn)題?！ 、教師出示整理的本課生字詞和易讀錯(cuò)的詞語(yǔ) 計(jì)較、門(mén)道、曇花、菊秧、大雨傾盆、狂風(fēng)暴雨、奇花異草、三年五載、秉燭夜游、有益身心、勝于吃藥、置之不理、自生自滅 (注意矯正計(jì)較的“較”、曇花的“曇”傾盆大雨的“傾”的讀音。) ?！ ?注意弄懂“計(jì)較、門(mén)道、秉燭夜游、置之不理、三年五載”的意思。) 四、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第二項(xiàng)，讀課文，理清文章脈絡(luò)，概括大意?！ 。砬逦恼碌臄⑹鲰樞?，(給每一自然段列一個(gè)小標(biāo)題。)思考：作者圍繞養(yǎng)花講了哪些內(nèi)容? (為什么養(yǎng)花。養(yǎng)什么花。養(yǎng)花要摸門(mén)道。養(yǎng)花有益身心。養(yǎng)花使人喜悅。養(yǎng)花使人傷心。養(yǎng)花的樂(lè)趣。) ? 預(yù)設(shè)： (1)老舍先生養(yǎng)的都是好種易活的花?！ ?2)養(yǎng)花很辛苦?！ ?3)養(yǎng)花能增長(zhǎng)知識(shí)?！ ??！ ☆A(yù)設(shè)： (1)“花草自己會(huì)奮斗”是什么意思? (2)養(yǎng)花其實(shí)很辛苦，而老舍先生為什么把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣?養(yǎng)花到底有哪些樂(lè)趣?) 五、布置作業(yè) ?！ ?。 第二課時(shí) 一、談話(huà)引入，瞄準(zhǔn)感覺(jué)?！ 恼n文中，我們感覺(jué)到，花兒為我們的生活增添了繽紛的色彩，給了我們豐富而敏銳的感受。自古以來(lái)，詩(shī)人作家寫(xiě)花的很多，不同的詩(shī)人和作家對(duì)花的感覺(jué)也不一樣。我們已經(jīng)初讀了《養(yǎng)花》這篇課文，知道著名作家老舍正因?yàn)閻?ài)花，所以才養(yǎng)花。這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)大作家的業(yè)余生活，去盡情體味一下老舍先生養(yǎng)花到底有哪些樂(lè)趣?(板書(shū)：養(yǎng)花——樂(lè)趣) 二、深入品讀課
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1