20xx范進(jìn)中舉北師大版九年級下冊語文教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度，也指向整個(gè)社會，從而進(jìn)一步深化了主題。) 小結(jié)：這一節(jié)課我們已經(jīng)解決了前面六個(gè)問題，初步了解了課文的內(nèi)容。留下后面兩個(gè)問題我們將在下一節(jié)課里繼續(xù)分析，進(jìn)一步理解課文。請同學(xué)們課后帶著這兩個(gè)問題去仔細(xì)閱讀課文，找出文中有關(guān)的詞、句，再細(xì)細(xì)品味互相討論，為下一節(jié)課繼續(xù)分析做好準(zhǔn)備。 《范進(jìn)中舉》同步檢測練習(xí) 《范進(jìn)中舉》節(jié)選自 ，它是我國 代一部長篇 小說，主要描寫封建社會后期 及 的活動和精神面貌。作者是 。 。 中舉( ) 作揖( )商酌( ) 拙病( ) 相公( ) 兀自( ) 帶挈( )名諱( ) 桑梓( )啐在嘴上( ) 。 (1)才去不到兩個(gè)時(shí)候。 ( ) (2)你沒奈何，權(quán)變一權(quán)變。() (3)宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心?( ) 《范進(jìn)中舉》評課稿 《范進(jìn)中舉》是人教版九年級上冊語文課本選文，屬于中國古典小說的自瀆篇目，各種版本的語文教材都作了選錄。本單元都是“小說”，目的在于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高中學(xué)生閱讀賞析小說的能力與技巧。 游老師結(jié)合學(xué)生、教材及考點(diǎn)要求的情況，將這篇小說的教學(xué)目標(biāo)分層設(shè)置為： 知識目標(biāo)：①了解作品及作者。②掌握文中重要字詞的音義。③能疏通小說的故事情節(jié)，分析小說中的人物關(guān)系。 能力目標(biāo)：①從人物語言、動作、神態(tài)去分析人物形象，并能體會細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。②學(xué)習(xí)小說對比、夸張的諷刺藝術(shù)。③認(rèn)識小說所反映的社會現(xiàn)實(shí)。 情感目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí)課文，正確認(rèn)識讀書的目的及學(xué)習(xí)知識的真正作用。 這樣逐層推進(jìn)的目標(biāo)設(shè)置，既落實(shí)了文學(xué)作品閱讀對于學(xué)生在基礎(chǔ)知識和基本技能方面的要求，又把新課程“美育”的目標(biāo)根學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生以文本為窗口來觀照社會、思考人生的意識。 二、評教學(xué)思路 基于上述目標(biāo)，游老師預(yù)設(shè)這樣的教學(xué)思路：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，掌握重點(diǎn)字詞的音義，梳理小說情節(jié)內(nèi)容——結(jié)合課堂預(yù)習(xí)檢測，明確重點(diǎn)字詞及情節(jié)——精心設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固小說閱讀的基本方法，即品析精彩段落、分析人物形象、結(jié)合人物關(guān)系變化探究小說主題。 如此一來，就把小說閱讀與賞析的文體意識
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