20xx范進中舉北師大版九年級下冊語文教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度，也指向整個社會，從而進一步深化了主題。) 小結：這一節(jié)課我們已經(jīng)解決了前面六個問題，初步了解了課文的內(nèi)容。留下后面兩個問題我們將在下一節(jié)課里繼續(xù)分析，進一步理解課文。請同學們課后帶著這兩個問題去仔細閱讀課文，找出文中有關的詞、句，再細細品味互相討論，為下一節(jié)課繼續(xù)分析做好準備。 《范進中舉》同步檢測練習 《范進中舉》節(jié)選自 ，它是我國 代一部長篇 小說，主要描寫封建社會后期 及 的活動和精神面貌。作者是 。 。 中舉( ) 作揖( )商酌( ) 拙病( ) 相公( ) 兀自( ) 帶挈( )名諱( ) 桑梓( )啐在嘴上( ) 。 (1)才去不到兩個時候。 ( ) (2)你沒奈何，權變一權變。() (3)宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心?( ) 《范進中舉》評課稿 《范進中舉》是人教版九年級上冊語文課本選文，屬于中國古典小說的自瀆篇目，各種版本的語文教材都作了選錄。本單元都是“小說”，目的在于進一步培養(yǎng)和提高中學生閱讀賞析小說的能力與技巧。 游老師結合學生、教材及考點要求的情況，將這篇小說的教學目標分層設置為： 知識目標：①了解作品及作者。②掌握文中重要字詞的音義。③能疏通小說的故事情節(jié)，分析小說中的人物關系。 能力目標：①從人物語言、動作、神態(tài)去分析人物形象，并能體會細節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。②學習小說對比、夸張的諷刺藝術。③認識小說所反映的社會現(xiàn)實。 情感目標：①通過學習課文，正確認識讀書的目的及學習知識的真正作用。 這樣逐層推進的目標設置，既落實了文學作品閱讀對于學生在基礎知識和基本技能方面的要求，又把新課程“美育”的目標根學生生活實際相結合，培養(yǎng)了學生以文本為窗口來觀照社會、思考人生的意識。 二、評教學思路 基于上述目標，游老師預設這樣的教學思路：布置學生預習課文，掌握重點字詞的音義，梳理小說情節(jié)內(nèi)容——結合課堂預習檢測，明確重點字詞及情節(jié)——精心設置問題，引導學生復習鞏固小說閱讀的基本方法，即品析精彩段落、分析人物形象、結合人物關系變化探究小說主題。 如此一來，就把小說閱讀與賞析的文體意識
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