20xx數(shù)學(xué)七年級上冊考試反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 失的“頻率”概念(學(xué)校應(yīng)提到過)，造成部分同學(xué)不知所以…… 班級考試狀況分析:從試卷分?jǐn)?shù)看，七(1)班整體表現(xiàn)正常，優(yōu)分比開頭拿到試卷時(shí)想象中的要好(因?yàn)榭吹接械念}“比較新”):90分以上有18人(有5人99分)，平均分正好80分!優(yōu)分率(80分以上)%，%(比期中考試略低)。讓人有些難過的是，期中考試班上只有兩人不及格，但這次四非常以下的低分竟然有四人，4060分之間另有三人! 一點(diǎn)反思:平常表現(xiàn)基本打算最終的成果。班上那幾位上課不能用心聽講，作業(yè)不仔細(xì)或基本不做，學(xué)習(xí)筆記也難以準(zhǔn)時(shí)交查的同學(xué)，都沒能考及格。而絕大多數(shù)考到優(yōu)分的同學(xué)，無論從上課還是作業(yè)表現(xiàn)，都堪稱優(yōu)秀。不過很值得反思的是現(xiàn)在七(1)班的確有這樣幾位“天才”，上課聽講經(jīng)常并不那么用心，平常作業(yè)也不算優(yōu)秀，錯(cuò)題筆記更是馬虎應(yīng)付，但每每期考都能有九十多分!相反，還的確有好些位平常上課、作業(yè)和筆記都很仔細(xì)的女生，一到大考成果總不夠抱負(fù)這次就有四、五位這樣的同學(xué)都沒上八非常。這樣的狀況或許可以說明:通常所謂的一些好的學(xué)習(xí)方法(比如做錯(cuò)題筆記)并不是萬能的，許多方法是對有些人有用，但對另一些人可能并沒有太大作用。所以要學(xué)好數(shù)學(xué)，肯定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法!由此想來，我的每周要交查(錯(cuò)題)筆記的統(tǒng)一要求，以后對不同的同學(xué)可能還是要區(qū)分對待! 記得周一上午上本學(xué)期最終一節(jié)數(shù)學(xué)課，下課鈴響的時(shí)候，問同學(xué)們期末考試時(shí)肯定要記住哪兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)同學(xué)們你一言我一語，說出了諸如“認(rèn)真”、“審題”、“冷靜”、“仔細(xì)”等好些詞，很興奮同學(xué)們都知道老師的用意。本以為同學(xué)們因此“審題”會(huì)“認(rèn)真”些，但想不到，全班45位同學(xué)，竟然有26位“沒有看到”統(tǒng)計(jì)題的第一問是要求出扇形圖中三個(gè)扇形的圓心角，畫圖都基本正確，偏偏都沒有另外求(寫)出對應(yīng)的圓心角，白白地都被扣了三分也是因?yàn)槠匠５念愃凭毩?xí)當(dāng)中，一般都只是要畫圖，沒有這樣單獨(dú)要求角的(其實(shí)要畫出扇形圖肯定要先求角的)!那19位寫(求)出了圓心角的同學(xué)，基本都在八非常以上(那五位99分的當(dāng)然都在其中)，由此應(yīng)當(dāng)可以得出這樣的結(jié)論:學(xué)習(xí)成果的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平常一絲不茍仔細(xì)按老師要求做的同學(xué)，比較簡單養(yǎng)成好習(xí)慣，于是就能成就好性格，關(guān)鍵時(shí)候(如考試時(shí))往往就能“正常發(fā)揮”，有比較好的“命運(yùn)”，取得比較抱負(fù)的成果! 20XX數(shù)學(xué)七班級上冊考試反思4 一、從卷面分析同學(xué)，詳細(xì)表現(xiàn)如下：本次期末考試有29人，及格率100%，%，有4人沒達(dá)到90分，最低分74分，從卷面分析看： 綜合運(yùn)用學(xué)問的力量較弱，主要表現(xiàn)在同學(xué)填空題、選擇題、解決問題。主要緣由是同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中對新的學(xué)問體驗(yàn)不深，頭腦中建立不清楚、不扎實(shí)。尤其是填空題
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