20xx小升初畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文的順序進行語法歸類。 3. 加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。 4. 每課一小練習(xí)，講、說、練結(jié)合。 5. 及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。 6. 加強復(fù)習(xí)課的備課。 復(fù)習(xí)計劃： 1. 摸底階段 一次綜合模擬練習(xí)(在沒有進行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行，徹底排查一下學(xué)生的具體情況，到底是什么地方有問題，為接下來的復(fù)習(xí)提供信息。) (1)各單元復(fù)習(xí)(內(nèi)容重點為各單元單詞，詞組，句型)。 (2)特殊知識點集中訓(xùn)練(羅列各單元特殊知識點，練習(xí)，在此基礎(chǔ)上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解，形式為說，講，練結(jié)合)。 (3)做相關(guān)練習(xí)并輔導(dǎo)(結(jié)合每單元內(nèi)容做相關(guān)鞏固練習(xí)，爭取當(dāng)堂消化鞏固知識)。 3. 針對性單項復(fù)習(xí)階段 (1)語法知識集中訓(xùn)練(歸納4種語法，練習(xí))。 (2)專項練習(xí)(按考試題型分項練習(xí))。 4. 綜合提高階段 (1)兩次沖刺摸底練習(xí)(對學(xué)生有個再次摸底，最后做考前輔導(dǎo))。 (2)查漏補缺(針對學(xué)生暴露出的一些問題，再一次補充復(fù)習(xí))。 復(fù)習(xí)方法、手段 (朗讀，背誦，操練，練習(xí)，講解，歸納)。 (集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合)。 (老師專門負(fù)責(zé)邊緣學(xué)生，一個優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)一個后進學(xué)生)。 復(fù)習(xí)過程： 1月2日—1月14日分單元復(fù)習(xí) 1月15日—1月25日綜合復(fù)習(xí) 1. 按單元進行系統(tǒng)的知識梳理。先將單元的主要話題和句型提煉出來，進行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進行重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂課消化鞏固知識，提高課堂效率。 ，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律的學(xué)習(xí)?？梢詮囊?下幾個方面進行歸類 (1).音標(biāo)要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音 規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強化和練習(xí)。 (2).時態(tài)一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時進行歸納 ，比較復(fù)習(xí)，可以整理信息詞和基本的語法結(jié)構(gòu)。 (A)、一般現(xiàn)在時態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前 的狀態(tài)。 規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時， 動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot . (B)、現(xiàn)在進行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式。標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如 ：Look , the boy is playing football . (C)、一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。 規(guī)律： be going to do , will do . 標(biāo)志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visitHong Kong tomorrow . (D)、一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動 作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律： a、一般情況動詞后面加ed 。 如：worked , cleaned , washed , b、以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了。如：lived , moved ,loved c、以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed 。 如：study– studied , carry—carried d、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed
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