20xx夜上受降城聞笛北師大版九年級(jí)下冊(cè)語文教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，月影靜靜地倒映在緩緩流動(dòng)的江水之中。) 乘船出門遠(yuǎn)行，看到如此美好的月下風(fēng)景。詩人內(nèi)心可能會(huì)有什么樣的情感? (喜悅、激動(dòng)) 教師朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)語速稍快、節(jié)奏感強(qiáng)，讀出一種輕快的感覺。 作者的喜悅之情溢于言表，可是人此刻的內(nèi)心情感卻又是復(fù)雜的，為什么? (夜間乘船從清溪出發(fā)離譜朋友越來越遠(yuǎn)?！八季灰姟斌w現(xiàn)出對(duì)朋友的牽掛，思念) 朗讀指導(dǎo)：“思君不見”讀出一種惆悵失望的感覺。 請(qǐng)一位學(xué)生朗讀，教師范讀，全班配樂齊讀。 四、課外古詩詞拓展 《峨眉山月歌》中的月色包含了詩人內(nèi)心的欣喜和對(duì)友人的牽掛?！兑股鲜芙党锹劦选分械脑律粘隽嗽娙藷o盡的思鄉(xiāng)愁緒，我們一起看看其他幾首有關(guān)月的詩詞，又體現(xiàn)出作者何種情感? 《虞美人》 李煜亡國之痛 《春江花月夜》張若虛對(duì)生命歷史的慨嘆 《山居秋暝》王維怡然自得 《水調(diào)歌頭》蘇軾美好的祝愿 月亮本是無知無情的，但是不同的詩人因?yàn)樗麄儾煌娜松秤鲑x予了月亮不同的情感，并借它傳情達(dá)意。月在詩人眼中，心里，筆下活躍起來，流動(dòng)起來，這種寄托了詩人感情的景物就叫做意象。 五、結(jié)語 “思苦自看明月苦，人愁不是月華愁。”人生多情，無關(guān)風(fēng)月，風(fēng)月只是轉(zhuǎn)移了我們的情思，給了我們一種寄托。明月這個(gè)意象高懸在詩壇上空，中國人從古至今都對(duì)他保持著溫柔的狂熱，因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)人都能入心入懷，成為我
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