英才小學(xué)教學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-14 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式，本學(xué)期我們開展了“一課多上”活動，集體備課、個人設(shè)計，第一人上研究課、科組評議（反思優(yōu)缺點、提出改進(jìn)策略），再設(shè)計，第二人上同一課題研究課，再評議（反思）、再設(shè)計、第三人上課題研究課、再評議、再反思……等諸多集以往說課、備課、上課、評課、反思等活動為一體，在諸多教研教學(xué)問題中語文組結(jié)合課外閱讀教學(xué)和低年級識字教學(xué)課題實驗，數(shù)學(xué)組結(jié)合課堂教學(xué)實效性策略研究、綜合組亦根據(jù)自身學(xué)科特點，找準(zhǔn)切入點，進(jìn)行主體教學(xué)研討活動，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞。本學(xué)期學(xué)校共開放節(jié)一課多上研討課，其中語文組開47節(jié)，數(shù)學(xué)組35節(jié)，綜合組21節(jié)?！耙徽n多上，人人行動”活動的開展，不同程度的強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，更重要的是，不斷汲取他人經(jīng)驗和智慧，讓教師不斷在做中提高、做中完善。使教師確實得到了不同層面的提高?！ ｎ}研討，目標(biāo)明確 利用單周大組活動時間，三大科組依據(jù)學(xué)校的研訓(xùn)計劃，積極開展多種形式的研訓(xùn)活動，尤其是根據(jù)學(xué)科中存在的問題開展的主題研討活動：如 語文組開展的：“課外閱讀指導(dǎo)的有效性”、“備課做加法，上課做減法”，“如何杜絕作業(yè)的周末現(xiàn)象”等主題的研討； 數(shù)學(xué)組開展的：“課堂提問實效性”、“教學(xué)情境實效性”“有效教學(xué)實驗的經(jīng)驗體會”、“準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)提高課堂教學(xué)的實效性” 綜合組開展的：“有效教學(xué)”及“形成性評價” 專題的研討是教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)行動更加有效?！ ∷摹⒆タ蒲?，促進(jìn)教師的專業(yè)成長 為了促進(jìn)教師專業(yè)化的成長，我們以課題研究為突破口，盡可能讓每一位教師都參與到課題的研究中來，本年度，我們開展的課題研究有： 《小學(xué)課外閱讀校本課程實踐研究》 《小學(xué)英語教學(xué)形成性評價研究》 《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐性的教學(xué)策略研究》 《新課程有效教學(xué)實驗研究》 《信息技術(shù)與
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1