【總結(jié)】第一篇:《擬行路難》(其四)教學設計 《擬行路難》(其四)教學設計 教學目標 知識目標: 1、熟讀并背誦《擬行路難》,理解內(nèi)容,把握作者的思想情感。 2、學習探究詩旨的知識和鑒賞方法。能力目...
2025-10-26 14:14
【總結(jié)】第一篇:飲酒行路難精品教案(教學口述) 陶淵明是東晉開國元勛陶侃的后代。只是到了他這一代,這個家族已經(jīng)衰落了。十三年的仕宦生活,是他為實現(xiàn)“大濟蒼生”的理想抱負而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年...
2025-10-27 04:11
【總結(jié)】課題《行路難》課時安排一課時課型講讀課教學目標知識與能力1、通過自主研討,理解詩人懷才不遇的情懷。2、通過反復誦讀,做到有感情地朗讀并背誦全詩。過程與方法通過學習,提高學生的古詩鑒賞能力。情感、態(tài)度與價值觀體會詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的思想境界。教
2024-12-05 08:24
【總結(jié)】第一篇:《行路難》教學設計 《行路難》教學設計 《行路難》教學設計 一、教學目標。 1、通過自主研討,理解詩人懷才不遇的情懷,體會詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的思想境界。 2、通過反復...
2025-10-26 14:22
【總結(jié)】第一篇:擬行路難(其四)教學設計 擬行路難(其四)教學設計(高二選修優(yōu)秀教學設計) 作者:佚名文章來源:互聯(lián)網(wǎng)點擊數(shù): 一、教學目的 1.通過對詩歌景物的分析,學習“融情入景、因情造景”的寫法...
2025-10-26 23:02
【總結(jié)】第一篇:2《擬行路難》教案 2《擬行路難》(其四)問題綜合-評價單 【學習目標】知識與技能 1、背誦鮑照《擬行路難》、李白《行路難》。 2、搜集了解鮑照、李白的生平以及與所選詩歌相關的時代背景...
2025-10-26 13:58
【總結(jié)】第一篇:高二語文《擬行路難》教學設計 擬行路難 【教學目標】 知識目標: 1、理解詩歌的思想內(nèi)容,把握作者的思想情感 2、學會詩歌鑒賞的一般步驟 能力目標: 1、學習以意逆志,知人論世的...
2025-10-27 04:41
【總結(jié)】擬行路難教材簡析:我國魏晉南北朝時期,實行門閥制度,造成“上品無寒門,下品無世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的仕進之路,一些才高的寒士自然心懷不平,這種不平反映在文學作品中,就成了這個時期的一個特色。鮑照的這首詩就是一個代表。學情分析:學生對于詩人所處的時代比較陌生,因此介紹我國魏晉南北朝時期的門閥制度是學生理解本詩所體現(xiàn)的思想情感的關鍵。教學目標:知識與能力:1、了解詩
2025-05-01 03:27
【總結(jié)】第一篇:行路難優(yōu)秀教案 《行路難》教案 教學目標: 1、通過對詩歌的反復誦讀,培養(yǎng)學生提高對語言美的感知能力; 2、通過品味詩歌的意境美、韻律美、以提高學生審美情趣和創(chuàng)造美的能力。 3、掌握...
2025-10-27 02:49
【總結(jié)】⒈朗讀背誦古代詩詞。⒉整體了解各首詩詞的主要意思。⒊體會詩詞所表現(xiàn)的情志或意趣。教學目的導入古詩詞是我國文學史上的瑰寶。學習古詩詞要整體了解各首詩詞的主要意思,記住其中那些表現(xiàn)詩詞主旨的優(yōu)秀詩句,能夠背誦。作者簡介:李白,字太白,號青蓮居士,盛唐詩人,有“詩仙”之稱。少年抱負宏大。天寶(742
2024-11-27 23:02
【總結(jié)】走進唐詩感受詩人遇挫不餒的偉大人格行路難(唐)李白李白醉酒執(zhí)教人:蒙興平??朗讀?字句品析?七嘴八舌與同桌交流你會理解的詩句。行路難金樽清酒斗十千,玉盤
2024-11-28 02:45
【總結(jié)】第一篇:擬行路難教學案 擬行路難教學案 第3擬行路難 一、整體把握 .劃分下列詩句的停頓。 瀉水置平地 各自東西南北流 舉杯斷絕歌路難 心非木石豈無感 吞聲躑躅不敢言 答案瀉水/置...
【總結(jié)】《擬行路難》說課稿一、說教材《知人論世之〈擬行路難〉》選自《中國古代詩歌散文欣賞》的第一單元《中國古代詩歌散文欣賞》是高中語文實驗教材中的選修教材,它著重從文學鑒賞的角度引導學生閱讀古代詩文第一單元的題目是“以意逆志、知人論世”,主要學習如何理解中國古典詩詞的內(nèi)容與主旨,圍繞這一目標,介紹兩種閱讀詩歌的方法:“以意逆志”與“知人論世”這
2024-11-19 19:10
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021行路難蘇教版初三下冊語文教案 《行路難》是唐代詩人李白的組詩作品,共包含三首詩作。此組詩抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難后的感慨,反映了詩人在思想上既不...
2025-04-15 00:13
【總結(jié)】擬行路難(其四)教學設計 教學目標 1.知識目標:了解詩歌的內(nèi)容。 2.能力目標:能分析文中“比興”用法的作用,理解詩中渲染愁緒的用意。 3.情感目標:樹立正確的人生觀...
2025-04-05 13:06