美術(shù)螞蟻搬家教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-14 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主題精神。 四、作業(yè)評價，課后延伸。 讓同學(xué)小組自評。 小組與小組之間互評。 通過現(xiàn)場拍攝，當(dāng)場展示優(yōu)秀作品。 集體討論：通過此課你學(xué)到了什么？今后的集體生活中你會怎樣來做？ 反思：通過各種評價方式的嘗試發(fā)現(xiàn)，不只讓同學(xué)感受到了集體創(chuàng)作的魅力，而且使同學(xué)的欣賞水平得到提高，同學(xué)的表達能力也上了一個臺階，這種評價方式也驗證了新課標(biāo)評價方式的優(yōu)越性。以集體討論的方式延伸課后，提高同學(xué)的認(rèn)識，內(nèi)化情感。讓同學(xué)深深體會到螞蟻都有這樣團結(jié)協(xié)作的精神，我們同學(xué)更應(yīng)該互相關(guān)心，互相團結(jié)，一切困難都會戰(zhàn)勝。 本課雖然順利的結(jié)束了，但是留給我的遺憾也有，我只有在不時的反思中尋找答案，努力改進。 美術(shù)《螞蟻搬家》教學(xué)反思2 本課是以螞蟻搬家的故事為題材引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作，是一節(jié)通過設(shè)情景滲透德育意識、培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神的典型課程。通過對昆蟲外型特征的描繪，激發(fā)學(xué)生對昆蟲的喜愛和探究興趣。天真的孩子會憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達。 一、引人入勝的情景導(dǎo)入。 １、讓孩子們聽故事。（教師播放錄音故事——螞蟻的王國）
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