淺談簡(jiǎn)筆畫(huà)教育意義以及訓(xùn)練方式(編輯修改稿)
2025-04-14 01:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造物品,為了便于使用,大多為基本幾何形來(lái)組成。所以對(duì)學(xué)生來(lái)講,只要會(huì)畫(huà)方、圓,這一部分就不難。對(duì)于學(xué)生來(lái)講比較難的部分就是動(dòng)物和人物部分?！胺蛉R,人所知也,旦暮罄于前,不可類之,故難。鬼魅,無(wú)形者,不罄于前,故易之也?！盵2]動(dòng)物種類繁多,每種動(dòng)物都有不同的特點(diǎn),就算是同一種類別的,并且它們還常以奔跑、跳躍等姿態(tài)出現(xiàn)。人物簡(jiǎn)筆畫(huà)也如此,必須通過(guò)對(duì)人的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,同時(shí)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的概括方式對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)練概括的描繪,才能在課堂教學(xué)中得到充分的利用。以上均為教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要內(nèi)容,在教學(xué)的時(shí)候可以按難易分門類、課時(shí)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三、有效的教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練方法 在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn),要在短時(shí)間(一般只有一學(xué)期,36課時(shí))內(nèi),讓學(xué)生學(xué)好并能應(yīng)用,是我們師范院校教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的一個(gè)難點(diǎn)?！昂?jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng),提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn),以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)”[3]用眼睛觀察,用心分析,用手記錄并概括物象的客觀形象。那么,簡(jiǎn)筆畫(huà)寫(xiě)生便成了畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)的一個(gè)重要手段。 現(xiàn)在很多師范院校在教授教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí),大多都是在封閉的教室環(huán)境下完成的。教師示范,學(xué)生臨摹。大多學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢,只照著老師的線條畫(huà),不用動(dòng)腦筋,當(dāng)離開(kāi)課本和老師示范時(shí),就什么也不會(huì)畫(huà)了,這樣下來(lái)效果并不明顯。筆者在發(fā)現(xiàn)這一情況以后,試著把學(xué)生帶到教室外去寫(xiě)生幾次以后,驚奇地發(fā)現(xiàn),實(shí)際上放手讓學(xué)生自己去看著實(shí)物畫(huà)比照著老師畫(huà)能畫(huà)的更好。但是也有一些同學(xué)即便是寫(xiě)生也不能
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