最新多媒體輔助教學誤區(qū)(編輯修改稿)
2025-04-13 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 則?！ ≌`區(qū)三：多媒體是教師講解演示的工具?！ 《嗝襟w的性質(zhì)是什么？或許有很多老師都會回答：多媒體是教師講解演示教學內(nèi)容的工具。然而，錯了！現(xiàn)代教育理論下教學媒體的性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生的根本的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育理論要求要注重對學生認知方法的培養(yǎng)，教育技術(shù)的應用應能引導學生通過發(fā)現(xiàn)、探究和意義構(gòu)建的39。途徑獲取知識。也就是說，教學媒體應該是學生進行發(fā)現(xiàn)、探究、認識社會、接受新信息并最終完成進行意義建構(gòu)的工具，是學生學習的幫手，而不再是教師講解演示的工具?！ ≌`區(qū)四：制作課件即備課?！ ≈谱髡n件需要有充足的資料，因而制作課件往往會花去很多時間，有的老師甚至一味地花時間雜課件制作上，而忽略了教學過程中的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)備課，
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