政史地科組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-13 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。對青年教師不求全責備，以激勵為主，使其形成個人風格，達到個性魅力的突現(xiàn)。我們的評課內(nèi)容從“形、意、情、智、技”五方面入手?！靶巍狈譃橛行?、無形，有形是教學的展現(xiàn)，是教師的教學態(tài)度、學生的學習狀度，無形是教學思想觀念的體現(xiàn)，是教學事件發(fā)生后教師的應變和控制課堂的能力體現(xiàn)?！耙狻笔且环N思想一種意識，是教學目標、教學任務、教學策略等?！扒椤敝盖楦?，學生是無動、情動、心動還是意動。“智”指是否把握學生的認知規(guī)律，在配合學生學習過程中是否嚴謹、科學，是否符合學生認知特點?！凹肌敝附虒W技術，課堂控制與運作。每一次評課我們爭取做到不帶入個人恩怨，求大同存小異，精誠合作，取長補短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家。 三、加強業(yè)務學習 我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我們科組教師向別人請教，虛心向別人學習。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。特別是段馳老師，主要承擔歷史備課組的參賽課件制作，業(yè)務能力提升比較特出?！ ≡诒緦W期中，我們科組取得一定的成績，但也存在一些問題，比如：教研活動形式過于傳統(tǒng)，未找到突破口，集體備課有時較松散，備的練習題還是不夠典型，教學常規(guī)檢查也發(fā)現(xiàn)一些比較突出的問題，資料庫還有待完善，有效的多向交流還太少等。在期末的科組工作總結(jié)會議中，我們編寫到很多科組成員很有價值的
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