開闊視野拓寬渠道-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)練項目編排 的。通過學(xué)習(xí)，要從老一輩著名學(xué)者一絲不茍的寫作態(tài)度中受到啟發(fā)，懂得認(rèn)真修改自己作文的好處，并學(xué)到 一些修改作文的方法。在這一組和以后的各次作文訓(xùn)練中都提出了明確的要求認(rèn)真修改自己的作文。在聽 說訓(xùn)練中也要求認(rèn)真聽記，提出補(bǔ)充建議等要求。這些設(shè)計充分體現(xiàn)了教材在訓(xùn)練安排上的嚴(yán)密的整體訓(xùn)練序 列，在教學(xué)上要體現(xiàn)出這一特點。 二、教學(xué)建議。 ，打好基礎(chǔ)。 ①適當(dāng)加強(qiáng)造句訓(xùn)練。文章是由一句句話組成的，句子寫不好，文章也就不會好。教師可根據(jù)學(xué)生平時造 句和作文中反映出來的問題，組織有效的造句訓(xùn)練。例如《偉大的友誼》一課要求用各抒己見造句。小學(xué) 生常常這樣造句：開會時，我們各抒己見。這個句子不能說有什么錯誤，但是從作文的角度去研究，這樣 的句子內(nèi)容不具體。內(nèi)容不具體正是小學(xué)生作文的常見病。解決的辦法，一是把課文的句子拿出來讓學(xué)生 讀一讀，看看作者是怎樣用這個詞的。二是啟發(fā)學(xué)生補(bǔ)充擴(kuò)展句子。教師可以提出幾個問題，啟發(fā)學(xué)生：①開 什么會？②為了什么事，大家各抒己見？③最后結(jié)果怎樣？通過共同研究使句子充實具體。教師再向?qū)W生說明 ，用詞造句不能滿足用上某個詞寫出一個完整句子，要努力使句子內(nèi)容具體、新穎。教師也要認(rèn)識到，造句練 習(xí)僅寫出一個簡單句子不利于學(xué)生學(xué)習(xí)運用語言文字。 在作文評改課上，教師也要注意引導(dǎo)學(xué)生注意選詞用語，使形式更好地為內(nèi)容服務(wù)，否則作文要從內(nèi)容 入手就變成一句空話了。 ②作文指導(dǎo)要有針對性。作文指導(dǎo)是作文訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。由于重要，大家都很重視，許多作文指導(dǎo)貪高 求全，使作文成為小學(xué)生望而生畏的苦差。學(xué)生們雖接受了指導(dǎo)，仍丈二和尚摸不著頭腦。因此，作文指導(dǎo)必 須切實依據(jù)學(xué)生的實際，給學(xué)生解困，進(jìn)行務(wù)實訓(xùn)練。例如，寫景物的靜態(tài)和動態(tài)，僅在審題中提出要求或引 來課文做例子不行。建議教師帶學(xué)生到室外，共同觀察一組景物。說說哪
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