勞動(dòng)教育系列活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-04-13 21:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，積極開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)?！ 「靼嘤诩倨诤笙茸孕性u(píng)比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀作品給予不同形式的展示?！ 趧?dòng)教育系列活動(dòng)方案3 一、指導(dǎo)思想 開(kāi)展以“快樂(lè)實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果?！ 《?、活動(dòng)主題 快樂(lè)實(shí)踐?！ ∪?、活動(dòng)時(shí)間 20xx年x月x日。 四、活動(dòng)內(nèi)容 家庭層面： 低年級(jí)(1—2年級(jí))： “誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜)?！ ⑾敌瑤?、整理書(shū)包?！ ??！ ≈心昙?jí)(3—4年級(jí))： 。 、掃地?！ ?。 “勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào)，每班上交五份。(上交時(shí)間：x月x日之前) 高年級(jí)(5—6年級(jí))： ，會(huì)蒸米飯、學(xué)會(huì)做一道菜等?！ 靶√斓亍??！ ?.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。 勞動(dòng)教育系列活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo) 從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展?！ ⊥ㄟ^(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合?！ 〗處煆睦碚撆c實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。 活動(dòng)措施 一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍 營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話，使校園形成潛移默化
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