農(nóng)業(yè)的變化真大說課稿-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些字在哪些地方見過?能組什么詞?(識字途徑與組詞結(jié)合起來) 這些生字，你怎么記住他們?(注意識字方法及歸類) (2). 練讀長句：(生練讀抽讀師示范讀齊讀) A我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爺爺立了大功。 B這種棉花在吐絮時(shí)就有紅、黃、綠等不同顏色，棉紡廠可以直接用它紡出五彩線，織出五彩布 (3)匯報(bào)(每人讀一自然段) (4)評價(jià) 重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生讀時(shí)字音是否準(zhǔn)確，句子是否通順。 [設(shè)計(jì)意圖](*初讀課文應(yīng)根據(jù)低年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力提出要求，不必要求過高，這樣便于調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。) 同學(xué)們非常想了解農(nóng)業(yè)有哪些變化，老師相信小朋友們讀了課文一定會明白的，有信心嗎?好，用你喜歡的方法讀一讀課文吧! (1)用自己喜歡的方法讀課文。 (2)反饋學(xué)生閱讀信息，抽說你都看到些什么? 然后逐一用簡筆畫畫出： 雜交水稻 溫室大棚彩色棉花 無土栽培的植物 我看到這些農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，不禁發(fā)出贊嘆：農(nóng)業(yè)的變化真大! 。 (師板書：雜交水稻 溫室大棚 彩色棉花 無土栽培) [設(shè)計(jì)意圖](過渡語的設(shè)計(jì)，親切而又簡單，起到激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的欲望。要求學(xué)生用喜歡的方法讀書，既調(diào)動了學(xué)生的興趣，又體現(xiàn)了師生平等的課堂氛圍。) ，朗讀感悟 首先引導(dǎo)學(xué)生觀察課文的第二幅插圖，思考一下問題： (1)圖上畫了些什么 (2)引人注目是什么意思?(引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和語境理解)(3)為什么說袁爺爺?shù)碾s交水稻最引人注目?(生自由說師小結(jié))是啊，世界上很少部分的
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