農業(yè)的變化真大說課稿--wenkub
2025-04-13 21 本頁面
【正文】 界百分之七的耕地，卻養(yǎng)活了占世界百分這二十二以上的人口先進的科學技術，給農業(yè)帶來如此巨大的變化，令人驚嘆，這些先進的科學技術對學生一定有很大的吸引力，因此，教師可以充分利用學生的好奇心，引導他們把課文讀好，使孩子們在了解科學技術的同時接受語言文字的訓練。這篇農業(yè)的變化真大說課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內容、教學重點和難點的基礎上，做到分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。希望對大家的授課有一定的幫助! 農業(yè)的變化真大說課稿 一、說教材 《農業(yè)的變化真大》是人教版二年級上冊第八單元的第五篇課文，本單元是以愛科學為專題編排的。.根據(jù)新課程標準和本組課文訓練的主意圖以及學生的實際,我確定了本課的教學目標. (一)教學目標: (1)知識與技能目標:認識農致 勃 技等14個生字，會寫8個生字。 二、說教法學法： 科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。 [設計意圖](激發(fā)學生的學習愿望和參與動機是引導學生主動學習的前提，因此，新課的導入在于激發(fā)學生的學習興趣，當學生看到圖片時，會有一種新奇的感覺，隨之學習愿望和參與動機便會自然產(chǎn)生。 [設計意圖](*初讀課文應根據(jù)低年級小學生的年齡特點和閱讀能力提出要求，不必要求過高，這樣便于調動學生閱讀的積極性。要求學生用喜歡的方法讀書，既調動了學生的興趣，又體現(xiàn)了師生平等的課堂氛圍。老師依次出示掛圖，請小朋友們給它配上相應的文字，介紹溫室大棚、彩色棉花、無土栽培的科學技術。 (2)展示讀。 (1) (朗讀訓練是語文教學中不可缺少的一項語言基本訓練，它既是理解語言的有效手段，也有助于增強語感
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