五年級英語培優(yōu)輔差工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 02:49 本頁面
【文章內容簡介】 方法，提高他們的學習興趣。上課多提問、多鼓勵，使他們的學習成績分別有不同程度的提高。 主要措施： 一. 思想方面的培優(yōu)輔差?！ ?．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等?！ ?．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。 二. 在培優(yōu)輔差中注意幾點： 不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。 根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的?！ 〗洺Ｅc家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心?！ τ趯W生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。 不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測?！ ∫v究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。五年級英語培優(yōu)輔差工作計劃3 一、優(yōu)等生情況分析 學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復習；基本上掌握了初步的英語學習的學習方法和學習技巧。 二、培優(yōu)措施 課堂上拓展學生知識面，擴大閱讀量。
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