點點愛上幼兒園優(yōu)秀教學反思(編輯修改稿)
2025-04-13 02:10 本頁面
【文章內容簡介】 要。 對付小班幼兒來說，尚未教室常例意識，雖然咱們已重視班級上課軌則意識的培育晉升，但每一每一有些思惟活潑，時常在教員問題提出后就直接說出了答案，即便舉手也會嘴巴里說“我、我……”無非這類民風并非一朝一夕就可以養(yǎng)成的。非但要素日提醒他們，也必要我在往后的教室中逐漸驟整自己的講解計謀，用更契合的行動措施逐漸往革新這一現(xiàn)象?！ 〗?jīng)由過程本次語言講解步履《點點愛上幼兒園》，幼兒曉得了故變亂事的名字，并能大大年夜要說出故事的內容，曉得里面有哪些人物，哪些小動物，在步履中也徐徐的培育晉升了小朋友們喜歡幼兒園，愛上幼兒園的美麗情緒。鄙人一次施行入程中，我想我會逐漸革新，并重視如下幾點講解改良： 一、加強故事的完收拾解?！ 《?、在步履貪圖中，盡管做到游戲性、步履化，讓幼兒在玩樂中患上到感悟?！ 饵c點愛上幼兒園》優(yōu)秀教學反思2 小班幼兒剛上幼兒園，第一次離開爸爸媽媽，來到一個陌生的環(huán)境，心理上還是有點不習慣，借助這個活動能培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園。另外剛入園的幼兒還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，我們借助形象的圖片，生動的語言，來培養(yǎng)他們安靜傾聽的習慣。 《點點愛上幼兒園》這個故事的語言很生動，運用了擬人、比喻等修辭手法，特別
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