20xx初中音樂備課組工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 01:30 本頁面
【文章內容簡介】 不超要求，重視基礎知識，基本技能教學，注重能力的培養(yǎng)。 突出學生音樂學習的主體性，充分調動學生學習積極性，重視教學過程中的師生交流。 教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術等。范唱和伴奏要準確無誤，有感染力，盡量運用現代化技術教學手段。 教師語言規(guī)范、生動、準確，小結及提問要避免隨意性，具有科學性和藝術性，并能在教學過程中根據學生的信息反饋及時予以調整，以達到預期的教學目標。 板書內容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。 課后有小結。 (四)作業(yè) 根據音樂學科的特點，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。 根據音樂教學設計，充分發(fā)揮學生在學校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源，引導學生自主學習。 布置的作業(yè)在課內必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業(yè)的集體交流，在交流中進一步了解學生的情況，反饋情況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。 (五)課外輔導 課外活動要面向大多數學生，內容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(隊)、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。 課外活動的輔導要定計劃，計劃包括學生名單、活動內容安排、輔導方法和措施等。 課外輔導是課堂教學的補充與繼續(xù)，輔導要貫徹因材施教的原則，依據學生素質分層次，區(qū)別對待。輔導要有針對性、差生補基礎，優(yōu)生促拔尖。輔導可采用多種形式，如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。 (六)考試 音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予以
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