20xx年滬教版通用四年級語文授課教案(編輯修改稿)
2025-04-13 01:16 本頁面
【文章內容簡介】 氣鼓舞我”?“居然”在這里說明什么? (2)“我”為什么說“是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的”? (3)他們的對話中都有一個什么詞?這“勇氣”體現(xiàn)在哪里? (勇氣。體現(xiàn)在他們都敢爬天都峰。如果沒有勇氣,這一老一小怎么敢爬天都峰呢?) ? (一個人只要有決心,有勇氣,任何困難都可以克服。) 。 (六)學習課文第十自然段。 ? (因為這一老一小,雖然互不相識,但是都從別人身上汲取力量,互相鼓勵,互相學習。) 。 ? (這句話告訴我們,在人與人的相處中,要相互學習,相互鼓勵,才能取得進步。) 三、拓展學習 想一想,假如你在爬天都峰,請把你在“爬天都峰”中的感受介紹給大家。 四、總結 同學們,老師相信你們在今后的人生道路上,面對困難、面對挫折時,會從他人身上汲取力量,鼓足勇氣,戰(zhàn)勝困難。同學們,你們有勇氣和信心嗎? 五、作業(yè)布置 ,對話部分可分角色朗讀。 ,從這篇文章中,你學到了什么。 四年級語文教案2 《牛和鵝》 教學目標： 、書寫本課的生字、詞語。 、流利、有感情地朗讀課文。 ，體會人物的心情。了解課文蘊含的道理。 學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句，體會人物的心情。 認識到從不同的角度看問題，得到的結果也不同。 重點：學會抓住重點詞句，特別是人物動作、語言、神志描寫理解人物的心情，體會文章的閱讀方法。 難點：理解“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊”這句話的含義。 教學準備： 教師：制作包含圖片、重點詞句的多媒體課件 學生：編寫與課文相關的資料。 教學時間：2課時 第一課時 教學目標： 、書寫本課的生字、詞語。 、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。 教學重難點： 重點：能正確、流利地朗讀課文。 難點：初步感知課文內容。 教學過程： 一、示圖導入，激發(fā)興趣 1.(課件出示圖片)同學們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么?(牛和鵝)是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點? 2.(課件出示“牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。”)你能說說這句話是什么意思嗎?那你覺得這句有道理嗎? 《牛和鵝》，看看你會得到什么啟發(fā)。(板題，齊讀課題) 。(對“任”進
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