20xx年一年級下冊語文北師大版實用授課教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-13 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)、心情及心里活動。 四、學(xué)習(xí)四、五自然段。 自己輕輕讀四、五兩個自然段，邊讀邊思考：小猴子為什么只好空著手回家去?電腦出示：課文中P54頁2幅圖 教師抓住“只好“一詞，讓學(xué)生說說小猴子為什么會有這樣的結(jié)果，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。 請學(xué)生帶頭飾進行表演小猴子的動作、神態(tài)。 組織學(xué)生討論：小猴子只好空著手回家去了，小猴子會想些什么?說些什么?猴媽媽會對他說些什么嗎? 五、進入情境、讀說結(jié)合。 配樂朗讀課文，也可以教師提示課文，如：“小猴子看見……就……”怎么讀呢?“只好……”怎么讀呢? 采用多種形式訓(xùn)練學(xué)生說話： (1)看圖講故事。 (2)戴頭飾表演。 (3)采取想像說話：假如你是小猴子會怎么辦? (4)讀編故事：《小猴子第二次下山》。 (5)通過學(xué)習(xí)《小猴子下山》這篇課文，你明白了什么道理? 小學(xué)語文一年級教案3 《夜色》 教學(xué)目標： 小學(xué)語文一年級下冊《夜色》的教學(xué)設(shè)計 正確認讀本課十三個生字，會寫六個生字。 正確、流利的朗讀課文。背誦課文。 針對學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)重點： 認讀本課十三個生字。 正確有感情的朗讀課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì) 教具準備：多媒體課件 教學(xué)方法： 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入(探究)： 同學(xué)們，你們會唱《小星星》這首歌么?今天上課前我們先聽一聽這首兒歌，好不好? 你們喜歡這首歌嗎?誰知道這首歌唱的是什么時候的景色?(夜晚時候的景色)那老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的?(學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由談?wù)撗壑械囊股? 今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。板書課題：《夜色》學(xué)生齊讀課題。 二、初讀課文，識記生字(互動) 自讀課文。要求：自己試著把課文讀通順，讀流利，并把不認識的字圈出來，選擇自己喜歡的方法記住它。(學(xué)生按自己的方法邊讀課文邊識字。教師巡視，對平時識字能力差的孩子尤其關(guān)注。) 小組內(nèi)檢查生字，誰全認對了，就是“識字大王”。 開火車認讀生字、生詞 三、再讀課文，理解課文 教師范讀，大家認真聽。問題：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么?(學(xué)生聽教師范讀，聽后自由談?wù)撟约菏斋@。教師根據(jù)學(xué)生的`反饋，隨機板書。如：害怕——不害怕。) 師：你們理解的真好。這個小朋友開始時怎樣怕黑，后來為什么又不怕了?下面同學(xué)們帶著問題小聲讀課文，一邊讀一邊思考這個問題。 好，哪個同學(xué)讀懂了這個問題?先用自己的話說一說。 預(yù)設(shè)： (1)開始這個小朋友膽子很小。你是從課文中哪句話體會到的?讓學(xué)生練習(xí)朗讀。 (2)后來爸爸帶他去散步，他發(fā)現(xiàn)原來花草都像白天一樣美麗。你能給大家讀讀這句話嗎?讓學(xué)生練習(xí)朗讀。 重點抓住“原來花草都像白天一樣微笑”引導(dǎo)學(xué)生說一說你體會到了什么。(黑夜和白天是一樣美的) 師：小朋友在和爸爸散步時還可能看到什么美景?你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說。(學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想象小朋友看到的美麗的事物。) 在夜晚也能看見美麗的景色，教師出示：從此(出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。)引導(dǎo)學(xué)生體會意境。 學(xué)生體會后展開想象，自己在漆黑的夜晚可能會看到什么?練習(xí)用書上的句式說話。進一步體會夜晚的美麗。 教師指導(dǎo)感情朗讀課文。 學(xué)生練讀后，各自展示。聽者評議 四、小結(jié) 五、指導(dǎo)生字書寫(反饋)。
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