【總結】北師大版六年級語文下冊第四單元測試題班級姓名一、讀句子,在拼音的下面寫出正確的詞語。1.波浪不斷地向樹干chōnɡshuā(),甚至把樹連根拔起,樹就duànju?()了生機,慢慢地fǔlàn()了。剩下的只有那些松脂
2024-11-28 13:07
【總結】北師大版小學語文一年級下冊教學計劃肖黎黎一、學情分析:本班共有學生70人,男生36人,女生34人。大部分學生基礎知識掌握比較牢固,學習完拼音,喜歡讀書,愛學語文,能按老師的要求完成作業(yè),并且初步養(yǎng)成了學習語文的良好習慣。但個別學生因為身體和
2024-11-28 17:46
【總結】第十二單元星空豐蔭明德小學杜海靜1.《數(shù)星星的孩子》這篇課文講的是()小時候數(shù)星星的故事。剛開始他是()的數(shù)星星,在爺爺?shù)闹笇滤郑ǎ┑臄?shù)星星。除此之外,爺爺還教他認識了()星、()星…
2024-12-12 16:33
【總結】(北師大版)一年級語文教案插秧教學內(nèi)容:學習《插秧》這首兒歌,認識6個生字。學生學習過程:一、導課:同學們,春姑娘回來了,大自然發(fā)生了很大的變化.把你畫的春天的景色說給大家聽好嗎?春天是播種插秧的季節(jié),讓我們一起看看農(nóng)民伯伯在干什么?二、新授:1、(放音樂,老師朗誦兒歌)要求:邊聽邊看,標出你還不認識
2024-11-19 14:34
【總結】插秧教學目標:1、認識6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。3、培養(yǎng)閱讀中想象的能力。4、通過學習課文,激發(fā)學生對大自然、對勞動者及勞動的熱愛。教學重點:正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。教學難點:正確書寫生字,教學重點指導“農(nóng)”“民”兩個字的正確書寫。
2024-11-19 07:21
【總結】北師大版一年級語文(下)期末復習題(二)學號姓名班級___________一、我會按課文內(nèi)容填空。1、窗外_______,全家歡聚______。______元宵節(jié),_______慶團圓。2、水鄉(xiāng)有四多,_______多,________多,_________多,________
【總結】一年級第二學期語文教學計劃教學目標1.通過閱讀課文和開展各種學習活動,在語文學習能力、學習方法和策略、情感態(tài)度價值觀各方面得到發(fā)展。2.認字423個(下限),學習30個(下限)常用偏旁(部首),學習看上下文猜字等認字方法,綜合運用學過的方法認字,獨立認讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。3.寫字230個(下限)4.抄寫字母和音節(jié),
2024-11-19 04:43
【總結】①燕子媽媽笑了一、看拼音,寫漢字。xīguārènzhēnjǐcìguǒpíxìxīn二、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞:認真——()發(fā)現(xiàn)——()反義詞:認真
【總結】②特別的作業(yè)一、看拼音,寫漢字。ràngkāiyùlánjīntiānhùshìnóngya二、比一比,再組詞。三、把下面句子補充完整。,我
【總結】①春天的手一、看拼音,寫詞語。kuàilèpāishǒupěngyoulāshǒuxīntóu二、比一比,再組詞。左()明()立()白()友(
【總結】②一粒種子一、看拼音,寫漢字。zhǒngziyǔdiǎnshēngyīnshuōh(huán)uàmǐlì二、填上合適的量詞。一()種子一()桌子一()小狗一()白云一()水缸一()大
2024-11-28 10:27
【總結】一年級語文下冊第二單元試卷班級姓名成績一、讀一讀,按聲母表的順序寫一寫。4%bdnfpmtl二、讀一讀,連一連。5%jiāmǎnzhuānɡfā
【總結】(北師大版)一年級數(shù)學教案上冊第五單元上下教學目標1、在具體的活動中,讓學生體驗上下的位置關系,初步發(fā)展學生的空間觀念。2、培養(yǎng)學生簡單的空間推理能力。教學重點:體驗上下的位置關系。教學準備:主題圖、有關學具、剪刀教學方法:參與性學習教學過程:一、導入前面我們學習了有關前后的方位順序。
2024-11-19 08:30
【總結】(北師大版)一年級數(shù)學教案上冊第五單元前后教學目標:1、借助“森林運動會”這一有趣情境,讓學生會用前后描述物體的相對位置與順序,初步培養(yǎng)學生的空間觀念。2、在學習情境中獲得情感體驗。教學重點:會用前后描述物體的相對位置與順序。教學準備:掛圖、小黑板。教學方法:創(chuàng)設情境、愉快教學一、導入森林
【總結】(北師大版)一年級數(shù)學教案上冊第五單元教室教學目標1.在具體的生活實踐和游戲情景中,激發(fā)學生的學習興趣.2.使學生體驗位置與順序,能用語言準確的表達物體的位置與順序,并運用這些數(shù)學知識解決生活中的實際問題.3.培養(yǎng)學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力.教學重點使學生體驗位置與順序,能用語言準確的表
2024-12-09 08:33