幼兒園班級(jí)疫情開學(xué)工作預(yù)案5篇(編輯修改稿)
2025-04-12 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 炎疫情輸入學(xué)校，保證師生安全，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定疫情防控期間學(xué)校食堂師生錯(cuò)峰就餐預(yù)案，請(qǐng)全體師生員工自覺遵照?qǐng)?zhí)行。 一、安排和要求 (一)就餐路線及安排 ：各班教室–教學(xué)樓樓梯–食堂院–進(jìn)入學(xué)生食堂對(duì)應(yīng)窗口打飯菜劃定區(qū)域就餐對(duì)應(yīng)洗碗?yún)^(qū)域洗碗教學(xué)樓樓梯回各班教室。 ：年級(jí)初一初二初三就餐時(shí)間11：45 12：00 12：15洗碗時(shí)間12：00 12：15 12：30洗碗地點(diǎn)教師餐廳洗碗池開水房洗碗池學(xué)生餐廳洗碗池 注：4月7日初三先開學(xué)上課，就餐仍按正常下課后時(shí)間進(jìn)行，初一、初二全部到校后，再按本時(shí)間進(jìn)行就餐。 (二)錯(cuò)峰就餐要求及流程 各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊(duì)伍，不大聲喧嘩。 ，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。 學(xué)生戴上口罩排好隊(duì)，在食堂院門口集中值班教師測(cè)量體溫學(xué)生戴上口罩按順序到指定窗口打飯菜到指定位置后取下口罩就餐就餐結(jié)束戴上口罩到指定地點(diǎn)清洗餐具 (三)學(xué)生就餐要求 就餐前： ，按照六步洗手法洗手。 、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。 就餐時(shí)： 。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。 。節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。 、食堂管理規(guī)定，服從值班教師的管理和調(diào)度。 帶上餐具回到教室?guī)е粮綦x室觀察，并報(bào)學(xué)校處理 就餐后： ，及時(shí)、認(rèn)真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶。杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。 。不亂開水龍頭，洗刷時(shí)水龍頭打開要適度，用水后要及時(shí)關(guān)水龍頭。 (四)教師就餐要求 ，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。 ，杜絕浪費(fèi)。 二、就餐管理 (一)班主任管理 《食堂錯(cuò)峰就餐預(yù)案》的學(xué)習(xí)、落實(shí)工作。 ，就餐時(shí)跟班監(jiān)控。 、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。 ，設(shè)立組長，各負(fù)其責(zé)，明確每個(gè)人的職責(zé)。 ，對(duì)學(xué)生的檢查考評(píng)，計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 (二)教師管理 、下午最后一節(jié)課的任課教師要按要求時(shí)間準(zhǔn)時(shí)下課，方便學(xué)生按時(shí)就餐，無特殊原因任何人不得留學(xué)生。 ，要委托同班老師認(rèn)真做好班級(jí)就餐管理。 ，從操場按照路線進(jìn)入食堂打飯。 三、考評(píng)細(xì)則 值班領(lǐng)導(dǎo)、教師會(huì)每天對(duì)各班學(xué)生餐前、就餐、餐后進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入班級(jí)考核，每周五中午放學(xué)前將班級(jí)考核交政教處。政教處、總務(wù)處對(duì)學(xué)生就餐情況隨機(jī)檢查、進(jìn)行評(píng)比，并把存在問題及時(shí)在下周升旗儀式上反饋。 學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作防控預(yù)案 篇4 隨著疫情防控形勢(shì)的變化，為了幫助全校師生在心理上有效應(yīng)對(duì)此次疫情，積極預(yù)防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，我校制訂了《20__年__疫情防控期間心理健康工作方案》，工作方案的主要內(nèi)容如下： 一、開通心理咨詢熱線 學(xué)校心理咨詢室，面向全校學(xué)生開通針對(duì)疫情的心理支持電話熱線咨詢服務(wù)。 二、提供針對(duì)性心理服務(wù) 為積極落實(shí)教體局的要求，圍繞外出和從外地返回的學(xué)生，建立針對(duì)性心理服務(wù)制度，班主任進(jìn)行摸底，要求各班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”的服務(wù)，即各班主任通過微信、電話等途徑主動(dòng)溝通，了解思想和心理
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