關(guān)于對小學英語成績離散度大的調(diào)查報告-(編輯修改稿)
2025-04-12 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 壇上。同一班里，個體差異是不可避免的，什么時候都存在。少埋怨，多關(guān)心幫助，特別是學習英語困難的學生主動對他們進行有計劃有目的的精心輔導，踏踏實實循序漸進逐步加深，確保他們一步一個腳印向前進，不要有任何一次使他們花費了力氣而看不到成果。所有的技巧都抵不過愛學生，這是教育的關(guān)鍵，其余都是次要的。了解教育學和心理學的基本原理，知道各個年齡段孩子的特點，不把自己的意志強加給學生，不作違反教育規(guī)律的事情差生最容易出現(xiàn)滾雪球現(xiàn)象和蝴蝶效應，因為他們要找伴，避免孤單只有不會教不好教的老師，沒有教不會教不好的學生。關(guān)愛和鼓勵學生，最大限度地縮小兩極分化（三）、幾點基本共識1．從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，成績離散度的主觀因素主要有學生對英語學習的興趣存在著很大的差異，究其原因，學生們把他們歸結(jié)為自身對學習的信心或?qū)θ狈Ρ匾恼Z言環(huán)境等方面，但相關(guān)的調(diào)查結(jié)果顯示，學生學習的39。主動性不高是主要原因，包括不主動積累單詞不主動看相關(guān)的書籍，不主動尋找表達的機會等。2．客觀行為是影響學生的重要因素之一，校園內(nèi)缺乏較好的英語學習氛圍和環(huán)境，找不到與學生相關(guān)的表達機會，也許每一塊墻壁都會潛移默化的影響著學生的口英語表達。3．學生渴望教師素質(zhì)與水平的提高，特別是希望教師與學生的英語交際，促進師生的共同提高。4．改善辦學條件，加強學校建設(shè)，拓寬學校獲取信息的渠道，營造較好的焦急氛圍，強化學生興趣培養(yǎng)，將有助于學生學習積極性的提高。三、對造成學生英語成績離散度大的指導策略對當前學生成績差異大的問題，既不能對學生全盤否定，也不能放任自流必須加以重視，抓住問題的關(guān)鍵，采取有效的指導策略。1．培養(yǎng)良好的英語學習習慣。利用好校訊通這一平臺，加強與家長的聯(lián)系，有了家長的配合，學生拖拉作業(yè)，甚至不做作業(yè)不良習慣將得到改觀。加強英語學習習慣的培養(yǎng)和學習方法、學習策略的指導。小學英語要培養(yǎng)學生六個良好的學習習慣：正確模仿的習慣；大膽開口的習慣；善于
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