【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求　　知識(shí)教育要點(diǎn)　　對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。　　運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物?！　∮糜洃洰嬓问奖憩F(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。　　運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形?！　W(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法?！　×私馕覈?guó)畫家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。　　能力培養(yǎng)要點(diǎn)　　激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。　　在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面?！　∈炀毷褂酶鞣N工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。　　培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。　　審美教育要點(diǎn)　　通過(guò)欣賞我國(guó)畫家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)?！　B透愛國(guó)主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。20XX二年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃7　　一、學(xué)生知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析　　二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識(shí)一年多的時(shí)間了，也掌握了一些簡(jiǎn)單的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動(dòng)手制作過(guò)程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造?！　《⒔虒W(xué)目的任務(wù)　　通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　∵\(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。　　培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等?！　∪⒔滩闹攸c(diǎn)難點(diǎn)　　靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作?！　“l(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造?！　∷摹⒅饕胧　∽龊谜n前準(zhǔn)備，精心制作教具?！　∵\(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣?！　〕浞终故緢D片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排20XX二年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃8　　一、教學(xué)條件分析：　　二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)?！　《⒔虒W(xué)內(nèi)容分析：　　第四冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索?！　∪?、任務(wù)目標(biāo)：　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法。認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。　　智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力?！　∷枷肫返履繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣?！　”緝?cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象?！　∷?、方法措施：　　應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值?！　《喾N形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。　　采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力?！　〗處煹脑u(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度表：　　時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度　　二月份第1至5課　　三月份第6至10課　　四月份第11至15課　　五月份第16至20課　　六月份第20至25課　　七月份期末檢測(cè)20XX二年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃9　　一、學(xué)生知識(shí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析　　二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高?！　《?、教學(xué)目的任務(wù)　　通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。　　運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力?！　∪?、教材重點(diǎn)難點(diǎn)　　靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作?！　“l(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力?！　∷?、個(gè)人教研專題　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)　　五、主要措施　　做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具?！　∵\(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣?！　〕浞终故緢D片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范?！　×?、教學(xué)進(jìn)度安排　　第一周 流動(dòng)的色彩　　第二周 變化無(wú)窮的線條 閃光的名字　　第三周 有趣的泥塑 為你好　　第四周 花花衣　　第五周 金鑰匙 對(duì)印的花紋　　第六周 蜻蜓飛飛　　第七周 我也是藝術(shù)家　　第八周 用畫來(lái)寫信　　第九周 有趣的瓶蓋　　第十周 回家的路上　　第十一周 今日菜單　　第十二周 乘著大象　　第十三周 會(huì)說(shuō)話的手　　第十四周 風(fēng)來(lái)了　　第十五周 回轉(zhuǎn)的玩具 電腦美術(shù)　　第十六周 指偶劇院 形形色色的世界　　第十七周 自添內(nèi)容　　第十八周 學(xué)生創(chuàng)作　　第十九周 復(fù)習(xí)考查20XX二年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃10　　一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：　　二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。　　二、教學(xué)目的任務(wù)：　　 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。　　 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作?！　?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)?！　∷?、完成任務(wù)的措施：　　 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃?！　?好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?！　?拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果?！　∥?、課時(shí)安排：　　每課安排一到三課時(shí)完成，機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié)，考核兩課時(shí)。20XX二年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃11　　上學(xué)期根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的