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正文內(nèi)容

五年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)(集合14篇)(編輯修改稿)

2025-04-12 21:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 活性的培養(yǎng),讓學(xué)生多角度、多方面的分析、解決問題。 三、改進的措施 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。 要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。 繼續(xù)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。 培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 我努力將家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來,常與學(xué)生及家長進行思想溝通,與學(xué)生建立起了平等、和諧、民主的關(guān)系??傮w來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。 五年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第7篇 本學(xué)期,我擔任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來,有付出的充實,也有收獲的喜悅。我至始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤勤懇懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。并認真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索、樂于教學(xué)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),推動以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、班內(nèi)情況分析: 本班xx人,其中女生xx人,男生xx人。服務(wù)區(qū)xx人,進城務(wù)工人員子女xx人。 二、半年來所取得成績: 認真?zhèn)湔n 不但備學(xué)生,而且備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時復(fù)習做出總結(jié),寫好教后反思??傊?,我認真的備好每一節(jié)課,在備課中,我認真專研教材、教學(xué)用書。 學(xué)習好新教學(xué)大綱,虛心的學(xué)習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時,認真上課,力求抓住重點,突破難點。利用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性。 加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化、條理化,情感化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。 (1)在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。 加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講精練,并且我盡量講得少,主要是培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的能力。同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習的需要和動力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 (2)及時復(fù)習。 根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識遺忘隨時間先快后慢。因此,我的做法是新授知識基本上是當天復(fù)習或是第二天復(fù)習,以后逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合中高年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習的特點。 (3)努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。 一般做到一小節(jié)一理,形成每節(jié)知識串,每單元整理復(fù)習形成每單元知識鏈,學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,再變薄的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習上的遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。 認真批改作業(yè)。 從一開始,布置作業(yè)做到精練,就對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)有布置有檢查;有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時,要求學(xué)生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。對學(xué)生的作業(yè)批改及時認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做好批改記錄,分類總結(jié),進行透徹的的講評,并根據(jù)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。 注重對后進生的輔導(dǎo)。 對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,從而自覺地把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就有原來的簡單粗暴的強壯學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,是學(xué)習成為他們自我意識力度的一部分。 在此基礎(chǔ)上,再教他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真仔細的做好插補缺漏工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化的絆腳石。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步的也快,興趣和求知欲也會隨之增加。 三、改進措施 狠抓學(xué)風。 由于班額較大,上課時候大部分學(xué)生比較認真,能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有個別學(xué)生學(xué)習上存在的問題是不敢問老師,就影響了成績的提高。如陳明銀、張學(xué)建、王新宇等學(xué)生,考試成績差,為此找他們了解原因,有些是不感興趣,有些事沒有努力去學(xué)。 就跟他們多次交流,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們,幫助他們,找出適合他們的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且在平時多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使進步很小,也要及時表揚他們,養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習慣,形成良好的學(xué)風。 課堂上我要更多注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,分析綜合能力和思維的靈活性,敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為。 以德為本,持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。相信學(xué)生,放手讓他們獨立思考,自由表達,并真誠的對待每個學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心的欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。 為了提高自己的教育教學(xué)水平,我經(jīng)常自覺地進行學(xué)習和積極參加各種培訓(xùn)活動。如各級各類的培訓(xùn)、拜名師學(xué)藝、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。 以上是我對本學(xué)期在教學(xué)過程中總結(jié)的一些經(jīng)驗,當然還存在許多的不足,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,在名師的引領(lǐng)下,經(jīng)過自己的不懈努力,一定會把教育教學(xué)工作做得更好。 五年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第8篇 光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期,我承擔五年級()班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)在對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、認真?zhèn)湔n和上課,努力提高課堂的教學(xué)效率 在開學(xué)前,我就認真學(xué)習本學(xué)期所任教的教學(xué)內(nèi)容,在全面熟悉本學(xué)期教材基礎(chǔ)上,弄清在整個小學(xué)階段教材體系中的地位與作用,明確教學(xué)目標,并根據(jù)學(xué)生實際制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。本學(xué)期我在每個單元教學(xué)前,都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材,明確本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系,教學(xué)的重點、難點。在備課時,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)合《義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準(數(shù)學(xué))》及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。 每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),多進行教學(xué)反思。本學(xué)期,我努力構(gòu)建和諧的課堂,努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂學(xué)習氛圍,師生互動,生生互動,創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。多讓學(xué)生動手、動口,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,創(chuàng)新精神。在教學(xué)中,能適時、適度、形式多樣地激勵評價學(xué)生,最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。對學(xué)習有困難的學(xué)生,能耐心啟發(fā),鼓勵他們多問,多答并恰當?shù)卦u價他們通過努力之后取得的進步,使全班每一個學(xué)生都相信自己能學(xué)好。 二、 注重“培優(yōu)扶差”,讓不同學(xué)生獲得成功 在本學(xué)期,我所擔任班級的同學(xué)都存在著智力上的差異,他們在學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。學(xué)期初制訂好尖子生培訓(xùn)計劃和“學(xué)困生”輔導(dǎo)計劃。平時我注意鼓勵尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習,讓他們在掌握知識的同時培養(yǎng)操作能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展性思維;讓尖子生與后進生成立“一幫一”小組,從中得到更大的提高。本學(xué)期我要求班里的幾名數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)在平時多做一些數(shù)學(xué)思考題,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。 同時,更重視做好后進生的輔導(dǎo)工作。這個學(xué)期我對本班數(shù)學(xué)學(xué)困生從心理、學(xué)習、家庭等方面進行了分析,采取了以下的轉(zhuǎn)化策略:激發(fā)他們學(xué)習的積極性,多利用他們的閃光點來鼓勵他們要努力學(xué)習;課堂上多關(guān)注他們,與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們;簡單問題多提問他們,多讓他們發(fā)表自己的意見,當發(fā)現(xiàn)他們有一點的進步,要立即進行表揚,使他們對學(xué)習有信心;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習,為學(xué)習更深的知識打好基礎(chǔ);與家長多溝通,及時了解他們在家的學(xué)習動態(tài),以便調(diào)整教學(xué)策略。通過一學(xué)期的努力,陳子鍵,張志輝等同學(xué)都有了很大的進步。 三、取得的成績與思考 在本人一個學(xué)期的努力下,孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化,但有了令人驚喜的進步。很多同學(xué)上課都比以前認真了,喜歡數(shù)學(xué)的孩子多了,不少后進的孩子取得了很明顯的進步,學(xué)生的計算能力得到很大的提高,在本學(xué)期雖然學(xué)校沒有舉行的計算比賽,但我們班自己進行了一次計算比賽和基礎(chǔ)知識競賽,很多學(xué)生都取得較好的成績,家長也比較滿意。在期末考試中,我們班平均分是95。7分,及格率100﹪,優(yōu)秀率100﹪ , 進步固然是開心的,但更多是引發(fā)的我思考: (1)教學(xué)教育方法有待進一步學(xué)習提高。 (2)部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。 (3)學(xué)習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。 今后,本人將繼續(xù)在教學(xué)的過程中不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得
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