【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充分利用小文學(xué)家評(píng)比的輻射作用,帶動(dòng)全校更有效的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)要堅(jiān)守住文學(xué)社基地,以點(diǎn)輻射面,提升質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?！　?三)辦好“一師一優(yōu)課”活動(dòng),促成青年教師的成長(zhǎng)?！　?　　(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià),并及時(shí)積累優(yōu)秀成果?！　?2)通過(guò)學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng),反觀語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)?！　?　　以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)及反饋,建立專項(xiàng)電子檔案。發(fā)揮記者團(tuán)的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點(diǎn)、交代清晰等工作?！　?四)有計(jì)劃有序列開展好“命題競(jìng)賽”等活動(dòng),促進(jìn)青年教師的發(fā)展?！　【牟邉澓眯＜?jí)命題研究活動(dòng),通過(guò)系列化的活動(dòng)激發(fā)命題興趣,豐富年青教師的命題理論知識(shí),提升命題技術(shù)。同時(shí),通過(guò)開展校級(jí)語(yǔ)文命題競(jìng)賽活動(dòng),提高語(yǔ)文教師的命題能力,并以此促進(jìn)教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高?！　?五)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),出版“越繡”第三期?！　?　　(1)出版“越繡”第三期?！　?2)開好文學(xué)社拓展性課程、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動(dòng)?！　?3)文學(xué)社、記者團(tuán)參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)?！　?　　明確“越繡”工作計(jì)劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目,力求活動(dòng)有計(jì)劃,有實(shí)效,促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升?！　?六)加強(qiáng)語(yǔ)文本位學(xué)科“校本拓展性”課程的整合和提升?！　?　　(1)推出精品校本課程?！　?2)整合精品課程為課程體系?！　?　　(1)定期討論研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料?！　?2)山繡中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)表　　(3)周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃5　　一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)　　深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大項(xiàng)目工程的通知精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和’提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)?！　?，推行初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)?！　W(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），指導(dǎo)語(yǔ)文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對(duì)性，提高教學(xué)質(zhì)量?！　?．開展基地評(píng)審活動(dòng)，加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍建設(shè)。　　強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)和自身修煉，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。強(qiáng)化教研問(wèn)題意識(shí)，注重教研活動(dòng)有效的策劃，提升教研品質(zhì)。　　3．加強(qiáng)作業(yè)和評(píng)價(jià)研究，提高評(píng)價(jià)檢測(cè)反饋功能　　指導(dǎo)本組教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對(duì)上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗(yàn)測(cè)的準(zhǔn)備工作。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！　《⒔虒W(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法　　深入課堂，通過(guò)聽課、評(píng)課、座談、個(gè)別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。　　20xx年度（上）語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表　　周次　　日期　　內(nèi) 容　　活動(dòng)地點(diǎn)　　參加對(duì)象　　預(yù)備周　　～　　教師報(bào)到 始業(yè)教育　　1　　～　　正式上課　　2　　.～　　縣教研組長(zhǎng)　　孤山中學(xué)　　教研組長(zhǎng)、　　3　　～　　校語(yǔ)文組會(huì)議，制定計(jì)劃　　本?！　∪M成員　　4　　～　　七年級(jí)教研活動(dòng)　　楓林中學(xué)　　七年級(jí)老師　　5　　～　　中秋、國(guó)慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）　　6　　.～　　校開放周 全體老師上公開課　　本?！　≌Z(yǔ)文組老師　　7　　　　學(xué)生讀后感上交　　本?！　〗處熛滤魑谋荣悺　⌒煜驑s　　集體備課《湖心亭看雪》　　校會(huì)議室　　全體語(yǔ)文教師　　8　　～　　鋼筆字比賽　　本?！　∪w學(xué)生　　9　　～　　縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析　　橋頭中學(xué)　　九年級(jí)老師　　10　　11.　　5～　　八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)　　永嘉體校　　全縣八年級(jí)語(yǔ)文教師　　11　　 　　期中考試　　全體學(xué)生　　12　　　　集體備課（課題待定）　　全體成員　　13　　～　　縣送教下鄉(xiāng)　　烏牛中學(xué)　　校詩(shī)歌朗誦比賽　　參賽學(xué)生　　14　　～　　校開放周　　15　　～　　初中學(xué)生閱讀比賽　　全體初中部學(xué)生　　16　　～　　八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率模擬考試　　17　　～　　縣古詩(shī)詞朗誦比賽　　18　　～　　元旦放假　　19　　～　　20　　～　　八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率考試　　21　　～　　期末考試，常規(guī)檢查　　22　　～　　學(xué)期結(jié)束工作語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃6　　一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)　　“高中語(yǔ)文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手，探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“學(xué)生本體，學(xué)習(xí)本位，學(xué)為中心，以學(xué)定教”的高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂，實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革?！　』诤诵乃仞B(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語(yǔ)文“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，提升課程執(zhí)行能力?！　W(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20年浙江省普通高考考試說(shuō)明語(yǔ)文》和省考試院命制的20高考測(cè)試卷，研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化，分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二?！贝痤}情況，明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)，探索復(fù)習(xí)高效策略，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考?！　≈匦聠?dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn)，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文（人文知識(shí)）競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)　　二、活動(dòng)安排　　一師一優(yōu)課評(píng)比　　論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu)，舉辦一次市直教研活動(dòng)　　參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)（全體老師）　　配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)（全體老師）　　文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)　　高中語(yǔ)文教研活動(dòng)表　　周次、日期、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、參加對(duì)象　　預(yù)備周、—，2月12日（正月十六，周日）報(bào)到注冊(cè)，始業(yè)教育