骨干教師年度工作總結(編輯修改稿)
2025-04-05 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌聲》?！ ∪陙砦业恼n堂教學隨時面向全市開放，有家長進入課堂，有幼兒園入校前試聽，鶴崗師專學生學習課堂教學我認真對待每一節(jié)課?！ ∥疫€多次在學校的教研活動中進行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩教學《敕勒歌》等?！ ∶恳淮谓虒W后都認真反思課堂上的成功與不足?！ ∪?、教學研究讓我登高而望遠 蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動，能夠給教師帶來一些樂趣，那么，就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。 教研教改提高了我的理論水平和教學能力，但她僅是局限于如何應用理論指導實踐。 要想成為名師，不僅能教好書而且要善于從實踐中總結出理論的能力，形成自己的教學思想和教學風格?！ ∥沂薪逃?、教師進修學院請來了中央教科所的專家領導，我們向?qū)＜野輲煂W藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑?！ ≈灰袝r間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學實錄，從理論上、實踐上豐富自己?！ 姆此贾胁粩喟l(fā)現(xiàn)了自己身上的長處和短處?！ 膶嵺`中去探索如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?如何讓課堂充滿生命活力?課堂教學應該采用什么策略?如何從學生的經(jīng)驗出發(fā)讓學生構建知識?如何體現(xiàn)民主、平等、自由的課堂文化?更多的去考慮到的是學生的學，而不是教師的教，通過學習總結經(jīng)驗，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇?！ 》e極參加省、市組織的教學研究引領活動。 四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導能力 作為市學科帶頭人、教學能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時，還要擔當起歷史賦予我們的重任，帶動青年教師迅速成長?！ ∫换í毿悴皇谴?，百花齊放春滿園。 我有計劃的培養(yǎng)青年教師，每學期具體指導不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課?！ ∥抑笇У亩艐衫蠋焾?zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領作用?！ 〗逃且环N職業(yè)，教育更是一種事業(yè)?！ ÷仿湫捱h兮，吾將上下而求索 成績在取得的同時又將成為歷史。 面對未來，自己秉承敬業(yè)、責任、誠實的美德，抓住每一個提高與促進的機遇，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。
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