【文章內(nèi)容簡介】 等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？　?。u蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。） （出示：吃粽子，灑白糖）　　與幼兒讀兒歌?！　《宋绻?jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？　?。úシ拧顿慅堉邸芬曨l）　　端午節(jié)這天人們在干什么？　　他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？　　我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原?！　。ǔ鍪荆糊堉巯滤惭笱螅　∪?、學(xué)兒歌《五月五》　　過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認(rèn)真聽一聽?！　「蠋熌顑焊琛　∮變和暾收b兒歌?！　∷?、過端午，送彩蛋：　　這個星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！　?。ǔ鍪倦u蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？　　老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！　　要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。　　畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫?！　∶藓炗猛攴胚M(jìn)盤子里，不能放桌上?！　‘嬐甏狄淮?，讓顏料干快點兒?！　∮變寒嬰u蛋，老師巡視指導(dǎo)?！　‘嬐甑男∨笥寻央u蛋和瓶蓋放在展臺上展示?！　∥?、結(jié)束活動：　　青花雞蛋真特別，放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的?，F(xiàn)在，請所有的小朋友到展臺邊合影。　　送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！　　謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝?！　〗裉斓幕顒咏Y(jié)束了，跟客人老師說再見?！　∮變簣@端午節(jié)活動方案 篇9　　一、活動目標(biāo)　　在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。　　能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作?！　《?、活動準(zhǔn)備　　音樂?！　∮變河^察過包粽子，了解包粽子的過程?！　∪⒒顒舆^程　　欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣?！　⌒蕾p音樂，感受音樂旋律?！　≈笇?dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？　　隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程?！　≈笇?dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做?！　∵w移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作?！　≈笇?dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？　　嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。　　聽音樂自由匹配動作?！　〗涣麟S音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）　　聽音樂，完整進(jìn)行表演。　　幼兒園端午節(jié)活動方案 篇10　　　　知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛?！　⊥ㄟ^親子游戲給父子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情?！　　　「枨浺魩А⒉噬?、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌?！　　　∫?、幼兒配樂朗誦：　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報。父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情?！　煟涸诤⒆觽兊男闹?，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!　　二、幼兒表演：　　表演《感恩的心》。　　演唱歌曲《我的好爸爸》?！　∪?、親親爸爸說說悄悄話?！　∷摹⒂H子手工制作：手印畫“大手牽小手”?！　∥濉⑦M(jìn)行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事?！　×⒂H子游戲：　　《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點者為勝?！　　厄T大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽?！　　睹裳壅覍殞殹罚河妹戆鸭议L的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶?！　∑?、家長游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽)：《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》?！　“?、結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。　　師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶?！　—剟顧C(jī)制：班級老師利用即時貼制作形狀，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的大紅花多?！　∮變簣@端午節(jié)活動方案 篇11　　一、設(shè)計思考：　　本周四是夏至，一年中最炎熱時間的開始，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天，預(yù)示著夏天真正的來臨。那么，夏至有什么風(fēng)俗和講究嗎？夏至要吃什么呢……為了讓幼兒了解這悠久的傳統(tǒng)習(xí)俗，兒童部向您推薦《夏至的傳說》、《夏至人們在干什么》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動。通過此活動，讓幼兒了解了我國傳統(tǒng)文化，知道了作為中國人更有義務(wù)傳承自己的傳統(tǒng)佳節(jié)，這對樹立民族意識具有非常深遠(yuǎn)的意義?！　《宋绻?jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。　　為此，我們結(jié)合一年一度的夏至和端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。　　二、主題目標(biāo)：　　知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印！　χ袊膫鹘y(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。　　美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料?！　￠喿x區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀?！　”硌輩^(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼