有關(guān)個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃匯編6篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高婧錢(qián)燁等?！ 。ǘ?、指導(dǎo)教師的要求： 制定實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃和工作管理制度；并將計(jì)劃和指導(dǎo)過(guò)程填寫(xiě)在我校《教習(xí)工作手冊(cè)》（指導(dǎo)教師手冊(cè)）?！ ∝?fù)責(zé)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的全過(guò)程，包括教學(xué)工作、班主任工作等事宜： （1）、幫助實(shí)習(xí)生了解實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作管理情況； ?。?）、幫助實(shí)習(xí)生了解中學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)； ?。?）、負(fù)責(zé)介紹實(shí)習(xí)年級(jí)（班級(jí)）的教學(xué)情況、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教學(xué)改革情況； （4）、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課，審查和修改實(shí)習(xí)生教案； ?。?）、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定教育、教學(xué)改革項(xiàng)目和提綱，撰寫(xiě)相關(guān)文章和報(bào)告。 根據(jù)海南師范大學(xué)《教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《班主任實(shí)習(xí)成績(jī)考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)和班主任工作做出考評(píng)，并填寫(xiě)《實(shí)習(xí)生工作考評(píng)表》。 做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并向我院提交指導(dǎo)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)。 五、實(shí)習(xí)過(guò)程安排 頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排在本學(xué)期的第614周（10月11日——12月10日），共9周，在參加集體實(shí)習(xí)和自主實(shí)習(xí)的同學(xué)在12月5日之前回校。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段： （一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段（1周） 確定實(shí)習(xí)學(xué)校，確定實(shí)習(xí)生分組名單； 分組進(jìn)行教學(xué)基本技能訓(xùn)練，指導(dǎo)備課和試講； 落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作； 召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)?！ 。ǘ?shí)習(xí)階段（6周） 了解實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)班級(jí)情況； 聽(tīng)教學(xué)示范課； 落實(shí)實(shí)習(xí)生上課內(nèi)容和進(jìn)度； 實(shí)習(xí)生備課、試講、編寫(xiě)教案； 跟班見(jiàn)習(xí)教學(xué)和班主任工作； 下班輔導(dǎo)、批改作業(yè)； 實(shí)習(xí)生上課、當(dāng)班主任； 召開(kāi)班會(huì)、組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)； 院系領(lǐng)導(dǎo)巡回檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作； 實(shí)習(xí)生作教育調(diào)研?！ 。ㄈ┬〗M鑒定階段（1周） 寫(xiě)個(gè)人總結(jié)、自我鑒定和擬定教育研究文章； 作小組鑒定、小組總結(jié)；交實(shí)習(xí)教案、教育實(shí)習(xí)記錄本； 實(shí)習(xí)學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)事實(shí)上實(shí)習(xí)成績(jī)并作組織鑒定 寫(xiě)感謝信，向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致謝，告別?！ 。ㄋ模┰u(píng)優(yōu)總結(jié)階段（1周） 完成實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫(xiě)任務(wù)； 說(shuō)課考核； 評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生； 召開(kāi)實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，表彰優(yōu)秀。 六、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方式及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)習(xí)學(xué)校分別就實(shí)習(xí)生的班主任工作、教學(xué)工作評(píng)定成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)，再由系綜合學(xué)生調(diào)研文章、自評(píng)互評(píng)等成績(jī)最后評(píng)定總成績(jī)?！ 》羌袑?shí)習(xí)的學(xué)生返校后，系考核組對(duì)其進(jìn)行集中評(píng)價(jià)即采取說(shuō)課等方式進(jìn)行考核。（具體要求見(jiàn)《中文系實(shí)習(xí)生說(shuō)課考核方案》）。個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3 為提升自己業(yè)務(wù)技能水平，更好的做好自己現(xiàn)在崗位的本職工作，根據(jù)工作要求，結(jié)合本人實(shí)際情況，制訂以下跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃: 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)供電局精湛的業(yè)務(wù)技能、科學(xué)規(guī)范的班組管理和工作方法，并通過(guò)參加繼電保護(hù)班日常工作，促使自己在自動(dòng)化技術(shù)，繼電保護(hù)技術(shù)、班組管理和工作方法等方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高，爭(zhēng)取在公司自己崗位上的業(yè)務(wù)技能和工作方法等方面跨上新的臺(tái)階?！ ≡诎肽甑母鄬W(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)自動(dòng)化和繼電保護(hù)有一定了解，在師傅的監(jiān)護(hù)下能夠獨(dú)立處理問(wèn)題，對(duì)工作中的普遍性問(wèn)題能發(fā)現(xiàn)并能夠解決?！ 《?、學(xué)習(xí)內(nèi)容 自動(dòng)化及繼電保護(hù) 班組基礎(chǔ)管理 班組工作方法 三、學(xué)習(xí)要求 遵守局里面的規(guī)章制度，令行禁止，服從跟班班組及師傅的安排?！ ⊥ㄟ^(guò)交談、查閱資料、討論交流、自主學(xué)習(xí)、比較、歸類、反思、總結(jié)等方式提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。 由于參加工作的一年時(shí)間里大部分時(shí)間是在做公司里面的專項(xiàng)工作，對(duì)繼電保護(hù)和自動(dòng)化接觸不多，但我會(huì)加倍努力，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，跟上學(xué)習(xí)安排?！ xxxxx 20xx年X月X日個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4 工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別?！ ⊥ㄟ^(guò)四周骨科病房實(shí)習(xí)，掌握骨科護(hù)理基本操作技能，熟悉骨科系統(tǒng)常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，了解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的使用、掌握護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)、掌握骨科常見(jiàn)病種的健康宣教知識(shí)。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。能用護(hù)理程序方法對(duì)骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。 態(tài)度目標(biāo)：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1