語文培優(yōu)補差工作計劃(精選6篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 維、方法來影響差生?！ Σ钌鷱狞c上下功夫，實施多做多練措施，訓練他們學會多說幾句通順的句子；優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高解題和寫作能力?！ 恼w上進行格式和書寫強化?！ ≡诮虒W過程中，靈活多樣的方法是培養(yǎng)學生學習興趣的鑰匙。語文是有生命的，它的生命就在于主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中。只有活躍起來了，學生也就有學習激情了。 以測試卷為線索，真正做到一試一精講，一試一收獲的知識點上的強化鞏固訓練?！ Σ钌拿恳稽c進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。 二、我進行的有效嘗試 短期塑形的格式訓練、書寫訓練以及說話寫話訓練（特別針對后進生）為強化訓練目標?！ ≈衅谒芰康挠斜痴b經(jīng)典古詩文，積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句?！ ￠L期塑心的結合教材內容，實行動手實踐，進行映射教育。我們都知道，我們的教學，不管任何科目任何任何一節(jié)課乃至任何一個詞，只要我們善于去發(fā)掘，它都有極強的映射性，我們在教學中都可以將它映射到我們的接人待物和對人處世上去，這就是真正的“大語文”教學觀，可能也就是我們常說的德育滲透了。 三、我的工作特色 用先進創(chuàng)新的教學理念，活潑風趣的教學風格、靈活多樣的教學方法，嚴謹耐心的教學態(tài)度，讓每一位學生體會到學習語文的樂趣，帶領他們從語文中去生活，在生活中學語文?！ ≌Z文培優(yōu)補差工作計劃4 一、指導思想 新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎，學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作?！ 《?、具體內容 補差內容：義務教育課程標準試驗教科書四年級上冊。分為基礎知識、基本技能、和口語交際等?！ ∨鄡?yōu)內容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、聽力這些方面。 三、培優(yōu)補差對象和形式 對象：本級段優(yōu)等生和后進生 形式： 利用課堂時間相機輔導 利用第二課堂活動 老師、家長相配合 四、具體措施和時間安排 利用課堂時間相機輔導 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導，當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績?！ ≌n余時間個別輔導 在限定的課堂教學時
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