【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料選定主持人全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，制作電子文稿　　主持人（甲）z（乙）　　四、班會(huì)過程：　　甲：古希臘人把能認(rèn)識(shí)自己看作是人類的最高智慧?！罢J(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題?！　∫遥喝缃?，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認(rèn)識(shí)自我，超越自我主題班會(huì)現(xiàn)在開始。　　甲：文學(xué)家蘇軾寫到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更困難。　　乙：一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識(shí)，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前途曷和命運(yùn)。下面請(qǐng)聽故事《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（播放錄音）　　甲：同學(xué)們聽了這個(gè)故事，有何感想呢？下面請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢??！　。ㄓ蓱?yīng)濤、胡玉談感想）　　甲：面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì)黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會(huì)得到幸福?！　∫遥好鎸?duì)自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì)悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，你將會(huì)充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)?！　『希阂虼耍覀円_認(rèn)識(shí)自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請(qǐng)聽聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)的心聲?！　。制G風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）　　甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。　　乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц?。下面?qǐng)聽陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》　　甲：要正確認(rèn)識(shí)自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對(duì)不足，主動(dòng)彌補(bǔ)。下面請(qǐng)聽李月玲的演講《超越自我》?！　∫遥褐挥杏掠诔阶晕业娜?，才能最終實(shí)現(xiàn)自我。　　甲：請(qǐng)記住，認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請(qǐng)聽詩朗誦《我就是我》?！　〖滓遥和瑢W(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會(huì)更好》　　五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。　　詩人李白曾說“天生我材必有用”每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。　　六、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束?！　∑摺⒅黝}班會(huì)感受：　　著名的教育家陶行知曾說：“好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會(huì)。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨(dú)立生活?！苯虝?，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)正直的對(duì)社會(huì)有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個(gè)教師的責(zé)任，要讓每個(gè)八中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學(xué)生感覺到自信，對(duì)未來充滿希望，因此開好各種的主題班會(huì)很重要。自信主題班會(huì)教案8　　班會(huì)目標(biāo)　　，使得學(xué)生在勵(lì)志故事里樹立自信?！　。⒅緦?duì)于理想實(shí)現(xiàn)的重要性?！　?．鼓勵(lì)全班同學(xué)全力以赴，迎接小高考挑戰(zhàn)?！　“鄷?huì)形式　　小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流　　班會(huì)準(zhǔn)備　　召集班干部商討主題班會(huì)活動(dòng)安排。　　布置學(xué)生編寫、撰寫有關(guān)材料?！　≈谱骰脽羝?。　　流程及內(nèi)容　　活動(dòng)前奏　　通過名人警句，學(xué)生互動(dòng)、討論話題：　　視頻欣賞：《鐵馬少年》　　情景劇欣賞：《招聘》　　學(xué)生討論——我的信念　　歌曲欣賞：《peerless》　　演講：汪國真詩歌《走向遠(yuǎn)方》　　　　班主任寄語　　美國教育學(xué)家卡耐基曾說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半?！?如何樹立理想呢？需要我們立志，樹立自信?！叭松苡袔谆夭?？”沒有理想的人，也必將是一個(gè)碌碌無為的人，會(huì)在歧路中迷失前進(jìn)的方向。希望我們懷揣理想，走向理想的彼岸。自信主題班會(huì)教案9　?。鹤寣W(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法?！　。鹤寣W(xué)生掌握建立自信的方法　?。褐v授、活動(dòng)與表演相結(jié)合　?。郝嫛白员?、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”　?。汗适隆罢l是自信者”；讓每位同學(xué)寫一篇文章?！　　罢勛孕拧睆闹辛私獍嗌夏男┩瑢W(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)?！　。骸　∫耄?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。　　一．自信的重要性（板書）　　自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）　　舉例說明：　?。幔永锓蛉藨{著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳?！　。猓異鄣仙趯ふ乙环N材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)?！　。悖梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性?！　。洌?qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。　　通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。　　過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。　　二．自信的表現(xiàn)（板書）　　故事“誰是自信者？”　　（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦?！　∥模盒。?，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？　?。幔海ㄗ员暗兀┌?，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦?！　∥模喊嗌系耐瑢W(xué)都很喜歡你的歌舞呢?！　。幔哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧?！　∥模耗俏乙膊幻銖?qiáng)了。?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？　?。幔喊ィx謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！　　文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？　?。悖罕硌菔俏业膹?qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢猓┎贿^他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧?！　枺骸肮适轮械模帷ⅲ?、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”　　答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表?！薄　〗Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)?！　∽员癌ぉみ^低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）　　自大──過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）　　自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）　　過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？　　三．建立自信的方法（板書）　　同學(xué)們有一些總認(rèn)為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長?！　。保J(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長（板書）　　“天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？　　“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）　　大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會(huì)增強(qiáng)?！　。玻惺軇e人的欣賞（板書）　　到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢，先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下?！　』顒?dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”　　要求：　　ａ．組成４人小組　?。猓日乙粋€(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。自信主題班會(huì)教案10　　活動(dòng)目標(biāo)：　　借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義?！　⊥ㄟ^活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。　　 培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力?！　?幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　搜集有關(guān)自信的故事?！　W(xué)唱歌曲《相信自己》　　活動(dòng)過程：　　一、 故事導(dǎo)入，揭示主題：　　教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么?　　學(xué)生發(fā)表自己的理解和看法　　教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在真的不行嗎?　　教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我成功》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。　　借助生動(dòng)有趣的故事，引入本課的主題，激發(fā)學(xué)生參與本次主題班會(huì)的興趣?！　《⒔涣髡勗?，認(rèn)識(shí)自信：　　小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?　　找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍　　交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受　　幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)：　　分小組選出每個(gè)小組你們認(rèn)為最缺乏自信的同學(xué)　　小組其他成員幫他找優(yōu)點(diǎn)并把找到的優(yōu)點(diǎn)告訴他　　請(qǐng)沒自信的同學(xué)說說自己聽到別人給自己找到的優(yōu)點(diǎn)后的感受　　教師小結(jié)班里情況　　三、列舉事例，感受自信：　　教師導(dǎo)語：同學(xué)們，自信是非常重要的，有了自信，往往會(huì)創(chuàng)造一些奇跡。古往今來，很多人因?yàn)樽孕哦晒?　　看課件中的故事：《握住自信》　　談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法　　學(xué)生講自己課前編寫到得關(guān)于自信的故事　　談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話　　學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事　　談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話　　小結(jié)：在這么多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信!　　導(dǎo)語：不僅如此，其實(shí)生活中有很多看似簡(jiǎn)單的小事，都需要我們擁有自信?！　】匆曨l：《小鷹學(xué)飛》　　談?wù)勛约嚎赐旯适潞笙胝f的話　　此環(huán)節(jié)借助大量的事例，讓學(xué)生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的故事。有因?yàn)閾碛凶孕哦晒Φ恼媸吕灿幸驗(yàn)槿狈ψ孕哦〉氖吕?。最后借助《小鷹學(xué)飛》的故事加以深化，旨在告訴學(xué)生：成功之路上肯定會(huì)有失敗，面對(duì)失敗應(yīng)該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功!　　四、游戲?qū)Ш?，感悟自信：　　小游戲：“掌聲響起來”　　游戲的?guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)?！　〗處熜〗Y(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能　　借助一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)到：人的潛能是無窮的。只有肯努力，對(duì)自己充滿自信，總會(huì)成功?！　∥?、填自信卡，延伸自信：　　教師讀自己的自信卡，為學(xué)生做表率　　學(xué)生自由填寫自己的自信卡　　學(xué)生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上　　對(duì)學(xué)生的教育，絕不是一節(jié)課就能解決所有的問題，關(guān)鍵是要讓這節(jié)課對(duì)學(xué)生今后行為起到導(dǎo)行的作用。此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生填好自信卡并貼到展板上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要充滿自信，從而達(dá)到導(dǎo)行的目的?！　×?、總結(jié)提高，感悟升華：　　師：人的一生，難免有挫折。經(jīng)歷挫折，就如同在風(fēng)雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天!　　老師期待著你們出色的表現(xiàn)，送你們一段話：　　別人行我也行，　　現(xiàn)在不行將來行，　　相信自己準(zhǔn)能行?！　〔シ鸥枨断嘈抛约骸贰　〈谁h(huán)節(jié)在老師鼓勵(lì)學(xué)生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下，學(xué)生的自信會(huì)再一次得到提升。自信主題班會(huì)教案11　　學(xué)情分析：　　自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對(duì)一個(gè)人的成長是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開始，我看到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不高，在學(xué)習(xí)上顯得比較被動(dòng)，我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力明顯增強(qiáng)了很多。的確，當(dāng)一個(gè)人充滿自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得成功。隨著校園自信月活動(dòng)的開展，班級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開展，我在班級(jí)召開了“交流名人自信故事”的主題班會(huì)，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性增強(qiáng)了，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。目前班級(jí)出現(xiàn)了很好的典型，　　自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料，在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。同時(shí)透過生活中的鏡頭展示使學(xué)生對(duì)自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認(rèn)識(shí)自信的重要作用?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)自信的重要作用?！　×私庖粋€(gè)人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì)樹立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”?！　≌_認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，樹立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對(duì)自己成功影響大的事例材料；訪問本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永久綻放》的朗誦?！　〗處煖?zhǔn)備：　?。?）對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查，尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生，可透過談話了解造成其自卑的原