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正文內(nèi)容

大班下學(xué)期教師個人的工作計劃(編輯修改稿)

2025-04-05 21:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。  運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備?! 『侠戆才庞變涸趫@生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。  在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育?! 』丶摇⑼獬鲋?,及時檢查書包、褲子情況,為幼兒搽好爽身粉或面霜?! ∶刻煸缤韴猿峙c幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛?! ×⒓覉@共育方面  充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展?! ±眯麄鳈凇⒓覉@聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況?! ?了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!  以上是新學(xué)期的個人工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,取得更好的成績。大班下學(xué)期教師個人的工作計劃3  經(jīng)過前面兩年半的學(xué)習(xí)生活,孩子們終于進入了幼兒園的最后階段。不管對于孩子還是我來說,這學(xué)期是特殊的一個學(xué)期,是具有時代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學(xué)期。就像以前的老師說的:對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號,結(jié)合上學(xué)期工作的不足,現(xiàn)制定本學(xué)期的個人計劃,不管是對孩子還是對自己,都希望能有所提高。  一、 個性修養(yǎng)  一直以來,都想提升個人修養(yǎng),做個品位的教師,同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文修養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到要付出很多努力,我會繼續(xù)朝這方向,不斷去做?! 《?個人風(fēng)格  剛踏入幼教崗位的時候,就聽老師說“每個老師要有自己的風(fēng)格,不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格。”那時不懂,也不明白自己的風(fēng)格到底是什么,總覺得別人都很好,也一直在學(xué)好的,模仿好的風(fēng)格。慶幸的是,現(xiàn)在終于知道自己的風(fēng)格是什么,我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅持下去,帶出有風(fēng)格的班級和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進,團結(jié)協(xié)助,不計得失,教學(xué)技能全面而扎實,力爭做到更好,使學(xué)生受益,家長滿意。  三、 具體成長目標(biāo)   嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一個業(yè)務(wù)和教學(xué)上的好老師?! 。?) 平時“樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識技能,靈活應(yīng)變,使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,每一節(jié)公開課都是檢驗,我會像以前一樣,同時我要更積極主動些,認(rèn)真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機會,讓自己像一個兵,不斷練習(xí),最終成為一名好兵,一名隨時能出戰(zhàn)的精兵?! 。?) “善于反思,勤于積累”,不斷思考,注重積累平時教學(xué)中成敗得失,并不斷進行學(xué)科的科學(xué)研究,積極參加園內(nèi)的每次探討活動中,吸取知識經(jīng)驗?! ?做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師 ?。?) 系統(tǒng)的掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。,我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn),所以今后我會更加嚴(yán)格的要求自己,嚴(yán)以律己?! 。?) 向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征。   總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:  堅持教學(xué)相長,在是師生交往中發(fā)展自己;  反思教學(xué)實際,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;  學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識中豐富自己;
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