【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與同伴的糾紛，總是用武力解決問(wèn)題?！　　　€(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中?！　　　〔糠钟變翰粔蜃孕?，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。　　　　個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促。　　　　個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣?！　　　♂槍?duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，做好班級(jí)管理工作?！　　　《?、班級(jí)目標(biāo)及措施：　　　?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：　　　　愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)?！　　　∽袷赜變簣@活動(dòng)規(guī)則。　　　　能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁?！　　　≡诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生?！　　　×私饣镜倪\(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水?！　　　≌J(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)所謂安全標(biāo)志?！　　　W(xué)會(huì)左右分隊(duì)走?！　　　∠矚g創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè)意探索多種玩法?！　　　〈胧骸　　　≡谝蝗栈顒?dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！　　　“l(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒體能訓(xùn)練?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣?！　　　。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：　　　　能夠主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)、理解別人談話(huà)的主要內(nèi)容。　　　　通過(guò)觀(guān)查，理解圖片、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述?！　　　?lè)于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品?！　　　?ài)惜圖書(shū)，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。　　　　掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。　　　　能獨(dú)立、安靜地閱讀圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！　　　〈胧骸　　　≈笇?dǎo)幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。　　　　激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。　　　?。ㄈ┥鐣?huì)領(lǐng)域：　　　　知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！　　　‘?dāng)自己的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。　　　　能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ)?！　　　≡敢饴?tīng)從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心?！　　　?duì)老人有愛(ài)心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興?！　　　￡P(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手?！　　　≌J(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。　　　　熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)?！　　　〈胧骸　　　∨囵B(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，開(kāi)展為爸爸、媽媽做一些小事情?！　　　±弥苣╅_(kāi)展幼兒環(huán)保活動(dòng)：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等?！　　　〖ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老人，懂得尊老愛(ài)幼。　　　?。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：　　　　學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng)。　　　　嘗試解決生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?！　　　?lè)于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。　　　　有目的的觀(guān)察落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)?！　　　∶劝l(fā)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣?！　　　?huì)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)單雙數(shù)；按群計(jì)數(shù)?！　　　≌J(rèn)識(shí)球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。　　　　區(qū)分左右；認(rèn)識(shí)日歷?！　　　〈胧骸　　　≈笇?dǎo)幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容?！　　　?培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)?！　　　〖ぐl(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律?！　　　?五)藝術(shù)領(lǐng)域：　　　　能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。　　　　能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具。　　　　能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。　　　　有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)?！　　　L試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料及中國(guó)畫(huà)的工具來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?！　　　∷鸭瘡U舊材料，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。　　　　欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象?！　　　〈胧骸　　　≈笇?dǎo)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面?！　　　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想?！　　　∧苓\(yùn)用多種形式的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?！　　　∪嗉?jí)常規(guī)工作：　　　　加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合：　　　　能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性?！　　　∮谐醪降耐樾暮拓?zé)任意識(shí)，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂(lè)，樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)?！　　　?ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。　　　　理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為?！　　　》e極參與各種活動(dòng)。　　　　對(duì)于自己的身體，能學(xué)著保護(hù)?！　　　∮H近自然，嘗試用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響?！　　　〗Y(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。　　　　學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等交往方式?！　　　∠矚g閱讀，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得愛(ài)惜圖書(shū)?！　　　≡敢鈬L試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà)，從中體會(huì)成功的快樂(lè)。　　　　能自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè)自由舞蹈等?！　　　￡P(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀(guān)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！　　　∷?、保育工作　　　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對(duì)性地去開(kāi)展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。　　　　扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。　　　　每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯?！　　　〗逃變翰挥门K手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等?！　　　?jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情?！　　　∽龊貌?、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)?！　　　∽鳂I(yè)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。保育工作的重點(diǎn)是“調(diào)控”。具體包括：　　　　第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子；　　　　第二，注意保護(hù)幼兒的視力、聽(tīng)力和嗓音；　　　　第三，觀(guān)察幼兒的情緒和注意；　　　　第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；　　　　第五，容許孩子中途入廁和飲水；　　　　第六，注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛。　　　　區(qū)域和游戲活動(dòng)是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)之間的一種具有過(guò)渡性質(zhì)的幼兒教育活動(dòng)。保育任務(wù)是提供“支持”，　　　　第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；