幼兒園教學(xué)月總結(jié)七篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爬”，并能夠用飛造句說(shuō)“我看見(jiàn)天空中有小燕子在飛”。 生活總結(jié) 寶貝很喜歡來(lái)幼兒園，每天來(lái)幼兒園都很開(kāi)心！現(xiàn)在寶貝在幼兒園可以獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單事情，如：睡覺(jué)時(shí)自己脫鞋，把鞋擺齊放在床頭！自己脫衣服、蓋被子。有時(shí)下午起床后還會(huì)自己穿衣服?！毒褪遣环智昂蟆贰 ∏闆r分析 寶貝最近在午睡時(shí)還是入睡困難，有時(shí)是和小朋友說(shuō)話、玩耍，有時(shí)是一會(huì)做起來(lái)一會(huì)又躺下的。幼兒園教學(xué)月總結(jié) 篇4 一、三月份年級(jí)組工作計(jì)劃： 開(kāi)展各班主題活動(dòng)，豐富主題展板以及活動(dòng)區(qū)域。托班開(kāi)展了《我愛(ài)我家》主題，小班開(kāi)展了《寶貝一家》主題?！ 《⑦M(jìn)行調(diào)整以后的活動(dòng)： 小班年級(jí)組成員二次探討修改了有關(guān) “愛(ài)媽媽”的活動(dòng)的方案。 如活動(dòng)中禮物的贈(zèng)送時(shí)間的調(diào)換、座椅的安排以及幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)安排的家長(zhǎng)活動(dòng)?！ ∧昙?jí)組成員探討有關(guān)四月讀書(shū)節(jié)的方案。如：宣傳口號(hào)的征集、表格的制定、故事大王評(píng)選的細(xì)則等等?！ ∪⒊Ｒ?guī)檢查的反饋?！ ≡诙路莸臅r(shí)候，本年級(jí)組托、小班集體備課是分開(kāi)進(jìn)行的。托班套用原來(lái)的教材進(jìn)行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進(jìn)行集體備課，在備課過(guò)程中，我們先計(jì)算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時(shí)將特色室的課程和計(jì)算課融入其中，并具體安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對(duì)年級(jí)組的老師進(jìn)行備課和教學(xué)具準(zhǔn)備的檢查，通常老師都能夠做到班級(jí)資源共享，合理非配教學(xué)具的制作，不重復(fù)勞動(dòng)。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù)，偶爾會(huì)出現(xiàn)文字備課沒(méi)有完成，但是教學(xué)具準(zhǔn)備到位的情況?！ 】傮w看來(lái)，三月份的活動(dòng)還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計(jì)劃都能夠有各個(gè)班的特色活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展以及對(duì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳和展板的展示都能夠看到各個(gè)班級(jí)老師的精彩的想法，可謂百花齊放?！ ∷摹⒏鱾€(gè)班開(kāi)展的活動(dòng)： 小一班：三月開(kāi)展了主題活動(dòng)《寶貝一家》。教師發(fā)動(dòng)幼兒編寫(xiě)了“我長(zhǎng)大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時(shí)候的照片、小動(dòng)物家的圖片等；展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等。活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰(shuí)？他們的本領(lǐng)是什么等問(wèn)題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)根據(jù)三八愛(ài)媽媽活動(dòng)制作展板。幼兒能通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級(jí)正常開(kāi)展值日小班長(zhǎng)活動(dòng)，早上請(qǐng)值日小班長(zhǎng)和家長(zhǎng)共同照顧自然角并完成觀察日記?！ ⌒《啵航處煱l(fā)動(dòng)幼兒編寫(xiě)了“全家福”的照片、房子的圖片、小動(dòng)物家的圖片等；展示了幼兒涂色、繪畫(huà)作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家福”等，師幼一起創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜歡和誰(shuí)一起做??”，制作了“我愛(ài)我家”的作業(yè)展板。班級(jí)正常開(kāi)展值日小班長(zhǎng)活動(dòng)。 托一班：在開(kāi)展《春天里》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，老師首先根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，在原有的主題活動(dòng)目標(biāo)中增加了：教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)等情感。其次，在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥(niǎo)，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)的到來(lái)增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術(shù)“鳥(niǎo)窩”這一活動(dòng)，讓幼兒來(lái)畫(huà)畫(huà)。我們結(jié)合“美術(shù)活動(dòng)，懸掛在樹(shù)枝上一個(gè)個(gè)美麗的鳥(niǎo)窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥(niǎo)安了一個(gè)家，這一活動(dòng)對(duì)孩子的教育作用是任何說(shuō)教都無(wú)法做到的。孩子們喜歡去遠(yuǎn)足、去踏春，我們就組織幼兒去學(xué)校的種植園地，但活動(dòng)中該讓孩子們聽(tīng)到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標(biāo)，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢?、聞一聞，既利于開(kāi)拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野風(fēng)光、陶冶性情。 托
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