【文章內容簡介】 進全縣幼兒園教育質量的不斷攀升?！　。ǘ┍緦W期園本研修策略　　同步核心經驗，游戲分享交流　　在自主研讀數學核心經驗書籍的基礎上，繼續(xù)開展實踐研究，努力形成具有本園特點的數學研究經驗及與核心經驗相關的系列操作材料、任務單、評價表等資料。全園同步核心經驗，每個班根據在讀經驗進行游戲設計和開發(fā)，并集體展示交流游戲?！　⊥瑫r閱讀體育領域的核心經驗，并努力在幼兒園一日活動中予以體現?！　@思維導圖，有序開展研究　　和老師一起共讀思維導讀系列書籍，并運用于幼兒園環(huán)境建設、課程建設、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質，提升師幼的生活與學習效率?！　@本培訓時的方案交流，采用思維導圖的形式分享交流?！　∈崂碣Y源地圖，有效服務課程　　我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務，為我們的班本課程服務，如何讓幼兒融入周圍居民小區(qū)，居委會社區(qū)資源，這是我們全體老師都要努力思考的方向?！　￠_展多元閱讀，追求文化立園　　一是閱讀與核心經驗、兒童身心發(fā)展緊密相關書籍，努力厚實研究底蘊?！　《情喿x經典的課程建構類書籍，強化課程意識，樹立課程理念?！　。ㄈ┍緦W期工作要點　　形成幼兒的生活課程　　班本課程不是從書中來，不是從老師腦海里想象而來，而是要切切實實地從幼兒的生活中來，做幼兒需要的課程，認真做好入園課程、升班課程、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等?！　∨μ岣呓萄袑嵭А　∫皇菍苏也?，逐步整改。對照省市課程游戲化項目六大支架、五大行動的要求，尋找在環(huán)境建設、區(qū)域設置、材料投放、課程建設、游戲指導等方面的差距與不足，并逐步予以改進，從而不斷提高教師組織開展各項活動的能力與水平?！　《亲⒅貙徸h，加強管理。無論是主題墻創(chuàng)設還是本班課程建設等，組織多個層面的審議，做到每項活動有計劃、有過程、有成效?！　∪亲⒅赜^察，提升能力。本學期，繼續(xù)實施幼兒持續(xù)觀察記錄的撰寫，觀察記錄的方式靈活多樣?！　∷氖亲⒅赜螒蛟u價，提升游戲水平。做到游戲前有談話、游戲中有觀察、游戲后有評價，不斷提升教師組織游戲活動的能力與水平?！　∥迨顷P注個別化學習，促進兒童深度學習發(fā)生。數學、科學、美術等領域把學習任務融入相應的游戲情境中，從而使得兒童在個別化學習中愉快的完成相關任務?！　×顷P注戶外體能運動，提升兒童身體素質。根據指南要求，整合幼兒園現有資源，切實開展好兒童的體能運動活動，促進兒童身心的健康發(fā)展?！　》謱哟蛟旄哔|量的幼師隊伍。　　幼兒園有12個班級，40歲以上老師5名，多數老師都是青年教師，不同入職時間的老師有不一樣的要求，對老師的備課、組織活動、提交材料、基本功訓練等都實行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質量地工作，高品質地完成各項教育教學工作?！　。ㄋ模┲鹪鹿ぷ靼才拧　“嗽路荩骸　I(yè)務園長專題培訓及會議，布置本學期教研工作。（地點：開發(fā)區(qū)中心幼兒園，8月20日一天，8點20分之前報到）　　各個年級組制定教研計劃，上傳幼兒園網站?！　∽龊瞄_學準備工作，入園課程、升班課程的前期?！　【旁路荩骸　≡绮倬毩?、觀摩?！　》N植園地的整理。　　教師節(jié)系列慶?；顒印！　…h(huán)境創(chuàng)設觀摩評比?！　∈路荩骸　±_紛果香節(jié)系列活動：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)?！　∫魳氛n題組活動?！　≈茉气P創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結合）?！　」餐w活動?！　∈辉路荩骸　「卸骷净顒??！　…h(huán)境創(chuàng)設觀摩評比?！　」餐w活動?！　∈路荩骸　∑娈悏粝牍?jié)系列活動：幼兒創(chuàng)意繪畫展覽、建構展覽　　音樂課題組活動?！　】h第xx屆園本課程敘事評選。（不現場展示）　　周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結合）?！　∫辉路荩骸　?．撰寫教研工作總結?！　?．總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。　　幼兒園教研工作計劃 篇5　　指導思想：　　本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學前教育研修部本學期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力?！　」ぷ髦攸c：　　用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。　　針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索?！　處熯M行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平?！　〗M織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽?！　≈饕ぷ骷按胧　∫孕隆毒V要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法?！　≡诮萄袃热萆?，注重實際性，實用性。　　業(yè)務園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用?！　≡诮萄蟹绞缴?，注重開放式、互動式。　　緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。　　在指導策略上，注重自主性，互助性?！　槭谷珗@老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。　　以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平?！　∫?guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查?！　”緦W期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性?！　￠_展以“迎奧運”為內容的全園性主題活動，嘗試構建適合本園的園本課程?！　。?）堅持理論引領?！　≡趫@本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。　?。?）以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究?！　L試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進行整理記錄?！　。?）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性?！　榱烁玫陌l(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能?！　￠_展班級交流活動　　開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考