清澈的湖水-教案教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，你如果能讀準去掉拼音帽子的生字娃娃，讓它們都跳到船上，我們就可以隨著小潔去游覽了。（引導(dǎo)學(xué)生正確讀出字詞，利用插圖或課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。） （字詞的教學(xué)是低年級的重點，教學(xué)中應(yīng)該抓住學(xué)生的認知規(guī)律和年齡特征進行設(shè)計。自讀尋找嘗試認讀突出重點游戲鞏固，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計充分體現(xiàn)了字詞教學(xué)的科學(xué)性和層次性，形式與內(nèi)容充分融合，增強了教學(xué)活動的實效性。） 三、感知 音樂響起，播放課文（14自然段）錄音。（也可利用插圖或課件，邊放錄音邊演示。） 自讀課文，思考：你知道了什么？還有什么問題？ 匯報交流，針對提出的問題進行小組討論。 （營造欣賞美文的情境，在學(xué)生情緒高漲的狀態(tài)下，適時引導(dǎo)自讀質(zhì)疑活動，促進了學(xué)生對課文內(nèi)容的感知和理解。） 四、賞讀 （出示課文插圖）你看到了什么景物？這么美的景物，書上是怎樣具體描寫的呢？請找出文中描寫景物優(yōu)美的句子認真讀一讀。 把自己喜歡的句子，美美地讀給同桌聽。（啟發(fā)學(xué)生運用多種方式進行朗讀，如：想像讀、表演讀等。） 指讀，思考：你為什么要這樣讀？
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