班主任工作的55個(gè)鬼(編輯修改稿)
2025-04-05 21:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 千百倍，打了，老師心中的怒氣發(fā)泄了，悟了，學(xué)生雖未被打，但靈魂被洗滌了。面對(duì)老師如此的苦心，學(xué)生以后還好意思欺騙老師么？整個(gè)教育過程中，老師沒有一句說教的語(yǔ)言，但給學(xué)生心靈造成的震撼卻強(qiáng)似千言外語(yǔ)。 又如點(diǎn)子24故意冷落法給他條冷板凳坐坐。文中的班長(zhǎng)張三，是在蜜罐中泡大的優(yōu)生，一帆風(fēng)順的人生滋生了他的狂妄。他竟敢在課堂上公開向老師叫板，讓老師下不了臺(tái)。對(duì)這一突發(fā)事件，班主任并沒有急于反撲，而是先讓他吃了顆軟釘子，故意冷落他，不讓他參加學(xué)校的演講比賽這可是他的強(qiáng)項(xiàng)。這無(wú)疑于當(dāng)頭棒喝，極具殺傷力，從而使他產(chǎn)生巨大的失落感，對(duì)自己的行為進(jìn)行深刻的反思。同時(shí)班主任又適可而止，及時(shí)修補(bǔ)師生間的情感裂縫，通過促膝談心，讓學(xué)生徹底醒悟，受到了良好的教育效果。教育學(xué)家孫云曉先生說過：
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