【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”?！　∽⒅貙嵭?，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理?！　∽鳂I(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批?！八谋亍保河邪l(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。　　以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。　　全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。　　本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實”?！　幦C會，積極組織，參加各級各類競賽。　　成績增強信心，成績激發(fā)熱情。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、文章、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流心得?！　∽プC遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作?！　〗∪贫?，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強平時教學(xué)觀察，對所參與的課題展開有效研究，解決教學(xué)問題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)?！　〖訌姽芾恚粚崣z查，努力完善教研組建設(shè)?！　〔粩嗤晟普Z文教研組建設(shè)，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄，教研活動有簽到，評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄，活動照片、各種獲獎名單教研組存檔，充實學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容?！　∥?、活動安排　　三月份：　　領(lǐng)會學(xué)校教研工作計劃精神，制定語文組教研計劃　　研究并上報本學(xué)期上公開課的教師及課題　　舉行“聽課周”活動　　四月份：　　“讀書樂淘淘”活動　　部分語文教師上公開課　　五月份：　　部分語文教師上公開課　　教學(xué)“五認(rèn)真”檢查　　開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動、經(jīng)典古詩文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！　×路荩骸　〔糠终Z文教師上公開課　　復(fù)習(xí)迎考　　七月份：　　期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查　　教研組工作總結(jié)　　期末教學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)語文教研組計劃7　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標(biāo)、學(xué)校主課題“國際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實踐研究”以及學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)習(xí)”為重點，充分落實z市“小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”與“小學(xué)語文序列目標(biāo)”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新，規(guī)范中求質(zhì)量，規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　《⒐ぷ魉悸贰　∫?guī)范是教學(xué)工作的主旋律，要進(jìn)一步強化規(guī)范意識?！　∫?guī)范是衡量日常教學(xué)工作是否有效的前提。教學(xué)工作需要將規(guī)范堅持到底，讓規(guī)范成為習(xí)慣。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)以教學(xué)“七認(rèn)真”工作為抓手，要求教師將教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則納入常態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常工作中做到細(xì)化落實。積極應(yīng)對定期或不定期教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo)，確保每一位教師規(guī)范教學(xué)行為?！　≠|(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，要進(jìn)一步明確質(zhì)量意識?！　?0xx年是我校的“教育質(zhì)量年”，因此每位老師需要樹立質(zhì)量意識，努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量，每一次練習(xí)的質(zhì)量，每一次檢測的質(zhì)量，每一次教研活動的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團(tuán)隊力量，充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用，在教學(xué)質(zhì)量上堅持做到科學(xué)提升、整體提升，優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展?！　?chuàng)新是教研活動的源動力，要進(jìn)一步突出創(chuàng)新意識?！　≌Z文教研組立足教學(xué)即研究、課堂即實驗，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。不斷加強網(wǎng)絡(luò)教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結(jié)合，積極開展輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗交流會，優(yōu)化設(shè)計個性化分層作業(yè)與自學(xué)指導(dǎo)序列方案，幫助學(xué)生總結(jié)提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗與心得。結(jié)合學(xué)校主課題的開題要求，積極完成D2視點“經(jīng)典誦讀”?？木幱」ぷ?，有序推進(jìn)“經(jīng)典誦讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作?！　∪?、具體措施　　常規(guī)性工作　　“七認(rèn)真”工作　　各位老師要以教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則為指導(dǎo)，認(rèn)真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，積極應(yīng)對備課組、教研組及教導(dǎo)處的組織“七認(rèn)真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主，一般是教完一個單元的內(nèi)容，組織一次自查。本學(xué)期教導(dǎo)處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的“七認(rèn)真”檢查。　　“輪教課”活動　　本學(xué)期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的形式開展備課組輪教課活動，加強聽課研討，主動學(xué)習(xí)反思，提升課堂教學(xué)整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動，將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課，提高課堂教學(xué)的效益?！　　皞湔n組”建設(shè)　　備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細(xì)則”為參照開展工作。堅持以“四定”為要求，（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人）開展好每周一次研討活動。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結(jié)合“三會”要求，進(jìn)一步優(yōu)化個性化分層作業(yè)、指導(dǎo)自學(xué)序列方案等?！　　皞鲙蛶А惫こ獭　”緦W(xué)期，教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，開展好師徒結(jié)對活動。不斷提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快年輕教師的成長步伐。對于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié)，各備課組要組織力量，加強指導(dǎo)，明確目標(biāo)，杜絕“短板現(xiàn)象”，實現(xiàn)均衡發(fā)展，整體提升?！　?chuàng)新性工作　　指導(dǎo)自學(xué)方面　　各備課組要認(rèn)真制定“指導(dǎo)自學(xué)序列方案”。突出“讀寫”結(jié)合。“讀”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排，有內(nèi)容，有落實。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角，課外閱讀的檢測可與主題班會相結(jié)合、與單元練習(xí)相結(jié)合?！皩憽卑▽懽峙c寫作。要強化“提筆即練字”的要求，鼓勵學(xué)生每周完成一張硬筆書法作品，開展班級或校級評比活動，激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。樹立“我手寫我心”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，力爭有更多的學(xué)生作品發(fā)表或獲獎?！　∽鳂I(yè)設(shè)計方面　　要進(jìn)一步深化作業(yè)的改革，根據(jù)學(xué)生的不同水平，通過分層設(shè)計，使作業(yè)真正具有個性化。本學(xué)期的個性化作業(yè)一般兩周一次，各備課組需充分討論個性化作業(yè)的選題，明確選題的設(shè)計意圖。從“知識積累”、“閱讀理解”、“表達(dá)運用”三個方面來進(jìn)行分層。在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上，由學(xué)生根據(jù)自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個性作業(yè)的編寫整理工作，為學(xué)校個性化作業(yè)成果集的選編做好準(zhǔn)備工作。備課組還要做好單元命題工作，本學(xué)期采用“8+1”的形式。每個單元教完安排一次單元檢測，期末復(fù)習(xí)階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習(xí)質(zhì)量分析工作，通過分析查找不足，通過分析科學(xué)改進(jìn)?！　≥o導(dǎo)學(xué)生方面　　要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，細(xì)心、耐心地做好提優(yōu)補差工作。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予特別關(guān)注，要從多方面查找學(xué)習(xí)落后的原因，要注重家校之間的溝通，形成教育合力，要多向有經(jīng)驗的老師請教，幫助學(xué)困生收獲學(xué)習(xí)的自信，體驗成功的喜悅。三月份，教研組將組織開展一次輔導(dǎo)學(xué)生主題沙龍活動，通過優(yōu)秀教師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗交流、青年教師輔導(dǎo)學(xué)生反思等進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?！　』顒咏M織方面　　本學(xué)期，將繼續(xù)開展好語文學(xué)科方面的活動。結(jié)合“經(jīng)典誦讀”基地建設(shè)要求，各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級讀書會。備課組需統(tǒng)一設(shè)計活動方案，重視活動的宣傳，做好活動資料整理與編寫工作。此外，教師要注意發(fā)掘并幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積極探討學(xué)生如何有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極評選每月“三會”之星，并利用D2之聲推選“會學(xué)習(xí)”的學(xué)生代表介紹自主學(xué)習(xí)方法?！　「剑盒惺職v　　二月份：　　制定教研組、備課組工作計劃?！　　捌哒J(rèn)真”檢查：教學(xué)計劃、備課。　　校內(nèi)輪教課?！　≥o導(dǎo)學(xué)生沙龍活動?！　　叭龝泵吭轮窃u選。　　三月份：　　“七認(rèn)真”檢查：隨堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。　　青年教師說課、上課比賽活動?！　≈黝}研討：“怎樣上好一節(jié)課”?！　⌒?nèi)督導(dǎo)。（隨堂聽課、課堂質(zhì)量調(diào)研）　　“三會”每月之星評選?！　∷脑路荩骸　　捌哒J(rèn)真”檢查：作業(yè)。（個性化分層作業(yè)的設(shè)計與練習(xí)）　　校內(nèi)督導(dǎo)。（畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研）　　“單元命題”研究?！　　叭龝泵吭轮窃u選　　五月份：　　“七認(rèn)真”檢查：單元練習(xí)　　校內(nèi)督導(dǎo)?！　∑谀┟}研究?！　€性化作業(yè)成果展示并編印成冊?！　　叭龝泵吭轮窃u選　　六月份：　　期末命題?！　∑谀y試、分項考核。　　學(xué)期教學(xué)資料歸整。小學(xué)語文教研組計劃8　　一、指導(dǎo)思想　　語文教研組緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處的工作計劃，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價指標(biāo)”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，繼續(xù)細(xì)化流程管理，扎實課堂監(jiān)控，促進(jìn)科學(xué)評價，積極構(gòu)建生態(tài)課堂。語文教研組積極提升課程特色，推進(jìn)學(xué)案研究、提煉隊伍素質(zhì)、深化教學(xué)改革、不斷提升語文教研組整體實力?！　《?、工作重點　　加強教學(xué)流程管理，完善低年級的分項評價，進(jìn)行中高年級等第制評價的探索與研究?！　』趯W(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂研究?！　〖訌娰|(zhì)量監(jiān)控，做好視導(dǎo)工作?！　〗萄薪M、備課組繼續(xù)將重點圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個學(xué)”理念，要有主題式的研究；　　配合教導(dǎo)處開展教學(xué)月活動?！　∽龊靡娏?xí)教師指導(dǎo)工作，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊”作用，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展?！　∪⒔萄兄黝}　　推進(jìn)學(xué)案研究，落實教與學(xué)方式的改變　　四、具體工作和措施　?。ㄒ唬┳⒅剡^程管理，提高教學(xué)質(zhì)量?！　〗虒W(xué)流程“五環(huán)節(jié)”常抓不懈?！　。?）學(xué)校在提供通案的同時，更注重于在“研”字下功夫。課前結(jié)合班級實際進(jìn)行二次備課，課后寫好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個重要標(biāo)準(zhǔn)?！　。?）提高作業(yè)的有效性，低年級不布置作業(yè)，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量？備課組要認(rèn)真思考，制定具體實施方案。高年級要做到基礎(chǔ)題不放過、理解題重點突出、難題逐步消化?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣常，特別是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路要貫徹到課堂中，審題能力和靈活運用能力要常抓不懈。　?。?）科學(xué)嚴(yán)密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規(guī)工作?！　【旁路輽z查考核：備課、作業(yè)；　　十月份檢查考核：教學(xué)反思；　　十一月份檢查考核：學(xué)生手冊；　　十二月份檢查考核：多媒體制