活動(dòng)方案模板7篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的能力。 二、活動(dòng)內(nèi)容 (一)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx (二)、開展系列活動(dòng) 圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識(shí)講座。六月五日下午第二節(jié)課林校長(zhǎng)主講 ?！ ⒓游覅^(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會(huì)?！ ×氯丈衔?：3011：30，濱江公園南門廣場(chǎng)， 四年級(jí)部分學(xué)生參加，帶隊(duì)：王艷榮、唐潔焱開展一次環(huán)保宣傳繪畫?！ ×氯丈衔鐚W(xué)校右側(cè)外墻繪畫，由學(xué)生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，巫春燕老師負(fù)責(zé) ?！ ∵M(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查?！ ∶嫦?qū)W校周圍、菜市場(chǎng)附近居民、社區(qū)人員，五年級(jí)學(xué)生快板表演市民環(huán)保指南三字歌， 唐潔焱負(fù)責(zé)組織 ?！ 〕鲆黄跐B透環(huán)境教育的墻報(bào)。 班級(jí)墻報(bào)由班主任老師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫由巫春燕負(fù)責(zé) 。20xx年世界環(huán)境日活動(dòng)方案 開展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會(huì) 。 各班主任老師負(fù)責(zé)，保存好資料。 利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議開展一次以循環(huán)利用，變廢為寶為主題的39?；厥諒U舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動(dòng)，王艷榮負(fù)責(zé)。 三、活動(dòng)總結(jié)?！ W(xué)生的活動(dòng)感想?！ W(xué)校的活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)方案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，密切家園情、師生情、親子情?！ 〗o孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。 日程安排： 3月29日4月6日各班發(fā)放春游邀請(qǐng)函，征求家長(zhǎng)意見，明確參加人數(shù)?！ ∽龊么河位顒?dòng)準(zhǔn)備工作(班級(jí)召開家委會(huì)會(huì)議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)?！ 』顒?dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)球公園活動(dòng)時(shí)間： 4月10日 學(xué)前組4月11日 大班組4月12日 中班組4月13日 小班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同?！ 』顒?dòng)流程： 9：009：40參觀公園，感受春天的美麗9：5010：20點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂10：2010：30整理場(chǎng)地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：3011：30節(jié)目游戲時(shí)間，感受春天的快樂11：3012：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)要求： 各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長(zhǎng)通知書，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性?！ ≌麄€(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì)協(xié)助老師完成。家委會(huì)成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場(chǎng)地布置等?！ ∷欣蠋熢诨顒?dòng)時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)(即8點(diǎn)整)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)?！ 〖訌?qiáng)管理和監(jiān)督措施：對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人(班主任為班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作。副班老師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動(dòng)，維持好活動(dòng)紀(jì)律。保育老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作)。除此以外各班級(jí)增配行政人員保障出游安全工作?！ ?活動(dòng)前，班級(jí)老師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力?！ ”＝♂t(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情?！ 〈河位顒?dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)?；顒?dòng)方案 篇7 幼兒健康教育的主要目的是使孩子身心健康和諧發(fā)展，而健康教育包括心理健康和生理健康兩方面。幼兒的心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。未來社會(huì)需要有個(gè)性特色的創(chuàng)新人才，為此《綱要》特別強(qiáng)調(diào)“要關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”幼兒心理健康教育具有個(gè)體取向，主要是培養(yǎng)健康的自我，但由于個(gè)體的發(fā)展存在差異，心理發(fā)展的特點(diǎn)與
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