【文章內(nèi)容簡介】 、備資源；做到心中有目標、眼中有學生、手中有方法）；學校繼續(xù)將“布置給學生做的作業(yè)教師要先做”作為一個備課工作的基本環(huán)節(jié)。　　堅定不移地開展“任務達標”活動，教師根據(jù)教學內(nèi)容和學生基礎(chǔ)分解任務，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學生應達到的任務目標。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和及時反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，繼續(xù)開展錯題本的評比和展示活動；三是落實二次檢測，每次檢測之后，針對學生的易錯點，重新編制題目測試，以達到查漏補缺的目的，二次檢測應使學生的正確率達到90%以上?！　∫?guī)范學生學習常規(guī)，引導養(yǎng)成良好習慣。重點從以下方面培養(yǎng)學生學習習慣：聽課習慣、作業(yè)習慣（獨立完成、書寫工整、表達規(guī)范）、知識整理習慣（梳理知識結(jié)構(gòu)，編寫典型題目，建立錯題集）、反思習慣。在學習管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記；課堂學習率100%，要求學生養(yǎng)成一到教室就認真學習的習慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持安靜，形成一個學習的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結(jié)耳，自主安排時間學習；作業(yè)上交率100%，按省教育廳關(guān)于對各學段學生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調(diào)各學科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿足不同層次學生需要?！　〗⑷娴馁|(zhì)量監(jiān)測體系，促進學校教學工作科學和諧發(fā)展?！　淞⑷娴馁|(zhì)量觀，綜合考慮學生德、智、體、美等方面，建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系。一是在學生的學業(yè)評定、先進評比等過程中，繼續(xù)堅持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學生階段性學業(yè)成績的測試工作，在學生階段性學業(yè)成績的測試后，任課教師要及時結(jié)合本班學生、平行班之間的對比性質(zhì)量分析，形成質(zhì)量分析報告，根據(jù)診斷結(jié)果適時調(diào)整教學。三是加強動態(tài)跟蹤評價，加強后20%弱勢學生群體的學習評價及其改進幫扶；組織好指定學科的競賽活動，夯實各學科前10%學生的發(fā)展基礎(chǔ)，為學生提供特長發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，及早發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才?！　《⒙鋵嵱行Ы萄?，努力探究“高效率”的課堂教學模式　　課堂教學的實效性是減輕學生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結(jié)果表明，我校的各學科的課堂教學的“實效性”還存在著較大的提升空間。本學期的學校教研工作重點放在研究實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭能力之上?！　∝S富學校的教研活動的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研。　　以往的學校教研活動以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主，教研活動開始前，上課教師有較充分的時間進行上課準備，這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用，但也有一個明顯的缺陷：不能如實反映常態(tài)課的課堂真實情況，因此，本學期學校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先安排開課教師，由教研組長根據(jù)學校教學活動的實際情況，臨時確定開課班級、教師，組織相關(guān)的教師參加沒有事先刻意準備的“常態(tài)課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進行研討、分析，提出改進性意見及相關(guān)的教學策略。評課過程推廣三三制評課方式（人人講三個優(yōu)點，三個缺點）、三思行動（個人反思、教研組或備課組討論思考、學校點評思考課堂教學中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）。　　加強同學科、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動?！　⊥瑢W科、平行班教師之間的探討、互學，對提高自身的教學能力和提高課堂教學實效有著重要的意義。是避免教學工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學效率不高——學生學習效果不好——教師化大量的時間進行課后輔導——教師沒有時間鉆研教材——課堂效率不高），實現(xiàn)教學工作“輕負擔高質(zhì)量”的途徑。為此，本學期，學校繼續(xù)重視推行同學科、平行班教師間的相互聽課研討活動。每次聽課后，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學校規(guī)定青年教師讀書會會員每學期聽課不少于20節(jié)，老年教師聽課不少于10節(jié)，其他教師每學期聽課不少于15節(jié)，其中每位教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)（請每位教師根據(jù)自己的實際情況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體安排）?！　〖訌娋W(wǎng)絡資源的編寫、積累與合理運用研究。　　現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學校教學工作提供了大量的可供利用的教學資源，如何合理運用好這些資源為教學工作服務是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡教研”特色建設活動的主要目的。針對這一方面，本學期要認真做好以下幾方面的研究工作：　?。?）“浙江”、“學科智慧網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運用研究；　　（2）其他網(wǎng)絡教學資源的合理運用研究；　?。?）學校網(wǎng)站教學資源的積累與合理運用研究?！　≌J真做好教學文章的撰寫以及教育科研課題研究工作?！　。?）各任課教師要結(jié)合學科教學的實際情況，以“規(guī)范教學和管理，減輕學生學業(yè)負擔，全面提高教學質(zhì)量”為主題，以實施《學科教學建議》的研究為重點，認真開展學科教學文章的撰寫工作，爭取在各級文章評選中取得好成績?！　。?）結(jié)合學校工作實際，認真做好市級立項的四個教育科研課題和縣級立項的一個教育科研課題的實際研究工作，使課題研究真正為提高學校的教學質(zhì)量服務。同時，鼓勵教師結(jié)合學校的實際教學情況，向市教科所、市教研室申報新學年教育科研課題開展課題研究。　　組織教師積極參加各級教師比武活動，提高學校師資整體素質(zhì)?！　⌒聦W年縣教研室將組織開展“輕負擔高質(zhì)量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流和教學展示活動，年輕教師教學評比活動，全縣教師“教學素養(yǎng)測試”活動，教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動。希望有關(guān)及早做好準備，積極參加各種業(yè)務比武活動?！　≌J真做好教育聯(lián)盟內(nèi)學校之間的互幫互學等教學管理與教學研究工作?！　∪?、重視特色建設，為提升學校教學質(zhì)量的提升保駕護航　　我校的學校特色建設工作分為兩大塊。對教師層面來說，學校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點的“網(wǎng)絡教研”活動；對學生層面來說，學校組織學生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統(tǒng)體育項目大課間活動。這兩大特色項目的實施，將有利于整體提升學校師生的綜合素質(zhì)，進而提升學校的總體辦學水平。因此，本學期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項目的建設工作，提升教師的業(yè)務素質(zhì)，提高學生的身體素質(zhì)，為提升學校的教學質(zhì)量保駕護航。　　四、做好師訓工作，為學校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石　　青年教師在學校教師隊伍中占有相當大的比重，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低，直接關(guān)系到學校今后的發(fā)展。本學期學校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作。認真做好師徒結(jié)對、青年教師讀書會等工作，幫助青年教師快速成長，為學校的長期發(fā)展打好師資基礎(chǔ)。　　五、行事歷　　2月份：　　做好學生的報到注冊、擴流生、學籍變更等工作；　　做好上一學年第一學期三好學生、星級學生等的表彰工作；　　各任課教師認真分析教材、學生的學習情況，制訂學期教學工作計劃；　　組織各學科學期教學計劃檢查工作；　　組織召開全校教學工作會議；　　6