項鏈的教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 21:46 本頁面
【文章內容簡介】 方法：①結合情節(jié)；②結合人物語言行動和心理行為
借項鏈：
①范讀第一部分2段，思考：文章開頭交待哪些情況？
明確：婚姻狀況不如意。
?、诳焖匍喿x3——5段，提問：面對現(xiàn)實，瑪?shù)贍柕庐a生哪些夢想？這體現(xiàn)她哪些性格特點？
明確：奢華生活愛慕虛榮追求享樂
③讀借項鏈余下部分：找出體現(xiàn)瑪?shù)贍柕虑楦凶兓P鍵詞語：
學生討論，回答，教師明確：怒——悲——靜——憂——喜
用項鏈：
齊讀第二部分1——2段，總結人物的心態(tài)：陶醉
失項鏈：
?、僬页鲈摬糠旨毠?jié)描寫，并談談其作用？
明確作用：A、體現(xiàn)人物虛榮心B、為失項鏈鋪墊
?、谡埜爬ㄊы楁満蟋?shù)贍柕虑榫w
明確：驚慌失措
賠項鏈：
①提問：為
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