【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。抓住了主旨，一些干擾性強(qiáng)，容易使人犯想當(dāng)然錯(cuò)誤的選項(xiàng)也就起不到作用了。

二、細(xì)讀全文，透析文意

有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如句子、短語(yǔ)等，便不假思索地去選，對(duì)特定的語(yǔ)境不去作深入的理解，導(dǎo)致定勢(shì)思維錯(cuò)誤。

事實(shí)上，從NMET完形填空的出題特點(diǎn)看，其干擾項(xiàng)的設(shè)置均與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤無(wú)關(guān)，重在文意的干擾，這是出題者近幾年始終堅(jiān)持的方向。NMET完形填空每個(gè)題的四個(gè)選項(xiàng)并不是一種單純的詞匯辨析，因?yàn)閺恼Z(yǔ)法的角度看每個(gè)選項(xiàng)都是正確的。因此是否能恰如其分地傳達(dá)文意才是選擇正確答案或最佳答案的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要吃透文意，理解到位，大家應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1. 注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系

斷章取義，就題論題，忽視上下文的信息提示是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。考生在做完形填空的過(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)邊讀邊在大腦中儲(chǔ)藏上下文的信息。信息提示有時(shí)出現(xiàn)在前面，有時(shí)出現(xiàn)在后面。如：

Eating spaghetti (意大利面條) caught my eye. The word spaghetti brought back the 36 of an evening at Uncle Alien s in Belleville (when) _37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat (served) _38_ spaghetti for supper.

36. A. memory B. thought C. knowledge D. experience 本題的信息提示出現(xiàn)在前面。做題的關(guān)鍵在于把握brought back與后面名詞的搭配關(guān)系，即動(dòng)詞短語(yǔ)決定了名詞的選擇。bring back把帶回來(lái)，因此此處只能是把過(guò)去的記憶帶回來(lái)，即使人回憶起，因此答案只能是A。

With these words I began to (face) _36_ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep. I (waited) _38_ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.

37. A. now and then B. all the time C. at home D. at work 本題的信息提示出現(xiàn)在后面。空后的從早晨醒來(lái)到上床睡覺(jué)說(shuō)明前面的動(dòng)作是經(jīng)常、不斷的，因此答案只能是B。

2. 注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯

出題者深知學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的弱點(diǎn)，往往從母語(yǔ)的角度設(shè)置干擾項(xiàng)來(lái)增加試題難度，考查學(xué)生的基本功和靈活運(yùn)用能力，所以在平常的學(xué)習(xí)中，要逐漸培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，不要受母語(yǔ)的影響。

It started socially a few calls each day. It seemed (fine) _39_ , just a quick chat. Gradually though, the (situation) _40_ got worse. Soon it was _41_ use, until, finally, addiction.

41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular 本題如果僅憑漢語(yǔ)思維經(jīng)常用電話，很容易誤選B, regular雖然也有經(jīng)常的的意思，但側(cè)重指固定的，有規(guī)律的，不是一個(gè)貶義詞。因此此處表示最后打電話上癮之前，打電話是一種頻繁的行為，含有貶義，因此用頻繁的，表示行為過(guò)火，答案為A。

3. 研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語(yǔ)境

用學(xué)生平日常見(jiàn)的固定搭配來(lái)干擾學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境的認(rèn)定，利用定勢(shì)思維來(lái)增強(qiáng)試題的誘惑性。如：

I was phoning people and (leaving) _46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day.

47. A. long B. immediate C. enough D. surprising 本題僅看前面和后面介詞短語(yǔ)的搭配，很容易誤選A。但仔細(xì)推敲語(yǔ)境，此處并不表示電話的長(zhǎng)度，而表示電話的數(shù)量，因此應(yīng)選C。

4. 發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意

近幾年NMET完形填空以敘事為主，有時(shí)加入一定的議論和說(shuō)明，內(nèi)容貼近生活，表層意思易于理解，所以很容易給學(xué)生造成一種假象，產(chǎn)生輕敵心理，有些同學(xué)做完一篇完形填空以后，自我感覺(jué)不錯(cuò)，但一對(duì)答案錯(cuò)很多，原因是這些同學(xué)僅僅理解了文章的表層含義，而忽略了其深層含義。事實(shí)上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具備深層探詢(xún)的可能性。這就要求考生不僅要明確文章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到表里一致。如：

_52_ laughed, then the whole class was laughing with open?hearted enjoyment. I did my best not to show (pleasure) _53_ , but what I was feeling was pure happiness. 52. A. People B. Nobody C. Somebody D. I 本題要求根據(jù)事情發(fā)展的邏輯關(guān)系來(lái)判定答案。答案是C，此處敘述的作文給全班同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)的過(guò)程，先是有人發(fā)笑，最后全班同學(xué)大笑，邏輯通順。

5. 結(jié)合生活常識(shí)判斷

At first, everyone on the team got _38_ playing time. Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the _39_ started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ one?on?one training, got angry when she didnt give them more playing time in our _41_ . The coach was replaced.

38. A. great B. equal C. right D. extra 39. A. business B. struggle C. attempt D. pressure 40. A. free B. private C. good D. basic 41. A. matches B. courses C. lessons D. programs 本文介紹踢足球的經(jīng)歷。一開(kāi)始，我們得到平等的踢球時(shí)間；然后當(dāng)我們的隊(duì)獲得聯(lián)賽冠軍以后，怎樣呢？結(jié)合生活常識(shí)判斷，應(yīng)是有了壓力。后面父母賄賂教練干什么呢？根據(jù)生活常識(shí)判斷，應(yīng)該是讓自己的孩子得到開(kāi)小灶的機(jī)會(huì)，因此40應(yīng)選B, private私人的。41，父母生氣是因?yàn)橘V賂沒(méi)有起作用，也就是在我們的比賽中，他們的女兒沒(méi)有得到更多的上場(chǎng)比賽的時(shí)間。

三、全面驗(yàn)證，理清邏輯

NMET完形填空所選文章都堪稱(chēng)精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對(duì)文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很明朗的感覺(jué)；如