小學美術社團工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:43 本頁面
【文章內容簡介】 ： 大部分學生都未接受過專業(yè)的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊； 學生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不夠； 部分學生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。 三、培訓目的 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！ ∷?、活動要求 以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。 五、活動內容 認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài) 學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征?！ ≌J識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣 學會使用特殊的美術工具進行繪畫,如畫紙、砂畫紙,體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和政歡果,開拓學生的視野,豐富學生的經驗 六、采取的措施 初步感受階段:教師引導學生提高對生活中對美的感受、,繪畫等課程來提升學生對于美術學習的興趣。初步感受階段是讓學生迅速融入課程學習,是激發(fā)學生興趣的關鍵環(huán)節(jié),根據學生年齡特點及本課程需要創(chuàng)造性的特點,選擇讓學生感的式,如游戲互動、故事情境等等,盡可能讓學生的想象力繪畫的過程中得到充分的發(fā)揮 深入探究階段:師生之間交流,學生之間交流,探討繪畫方法、制作技法,口語表述發(fā)表見解、表達情感。這一階段要在教師的導下讓學生了解學習繪畫的方法、技巧 并利用繪畫、王藝制作的形式表現感受,抒發(fā)情感和想象。 欣賞評價階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學生觀摩賞析、評論藝術大師作品,通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創(chuàng)作意識?！ ∑摺⑦M度安排 原色的認識（第12周） 兒童繪畫創(chuàng)作（第3周） 我的自畫像（第45周） 彩筆畫創(chuàng)作（第67周） 欣賞優(yōu)秀作品（第8周） 想像畫（第89周） 命題畫一我的媽媽（第1011周） 蠟筆畫創(chuàng)作（第12周） 動物的臉（第13周） 杯子的設計（第14周） 水粉畫創(chuàng)作（第1415周） 認識色彩的色相（第16周） 想像畫（第1617周） 命題畫（第1718周） 總結測試（第18周）小學美術社團工作計劃5 美術社團在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現將本學期美術社的活動安排制定如下： 一、活動目的： 通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程。 二、活動要求： 組織學生按時參加活動，并保持室內清潔?！ ∶恐芏挛缟鐖F活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室?！ ∶佬g社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事?！ 圩o所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償?！ ∪?、活動內容： 使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)?！ ∫悦佬g基礎專業(yè)知識為主，以手動美術為輔，以創(chuàng)作美術的方式進行教學?！ 〗o學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間?！ ⌒蕾p相關美術作品提高美術水平。 進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力?！ ∷?、采取的措施： (1)
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