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正文內(nèi)容

幼兒園教研計劃4篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 同的?! ∨囵B(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果?! ?在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?! ?培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料?! ∪⒔虒W(xué)進度表:  時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注  第一周  一、學(xué)習(xí)7的組成   學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法?! ?學(xué)習(xí)按序分合和記錄?! 《?、學(xué)習(xí)7的加減   讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應(yīng)用題?! ?學(xué)習(xí)7的三組加減?! 〉诙堋 ∫?、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題   鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計算?! ?幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系?! 《?、認(rèn)識圓柱體和球體   讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。  第三周  一、學(xué)習(xí)二等分   教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份?! ?培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。  二、分成幾小杯  。  ?! 〉谒闹堋 ∫弧W(xué)習(xí)8的組成   教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法?! ?引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增減1)  二、圓柱體的游戲   通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。  能辨別認(rèn)識圓柱體,感知其基本特征?! ≡趧邮謬L試的基礎(chǔ)上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。  第五周  一、學(xué)習(xí)8的加減   引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式?! ?教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減?! 《?、學(xué)習(xí)看點圖列算式  引導(dǎo)幼兒觀察點子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減?! 〉诹堋 ∫弧⒖袋c子圖列算式  學(xué)習(xí)看兩張點子圖,根據(jù)點子圖的變化列算式?! 《?、按差異個數(shù)擺放圖形   教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)?! ?教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形?! 〉谄咧堋 ∫弧W(xué)習(xí)9的組成  學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合?! 《W(xué)習(xí)9的加減  大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃   學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。   學(xué)習(xí)9的加減?! 〉诎酥堋 ∫?、改錯題(一)   學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù),使得算式運算結(jié)算正確。   復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進行運算。  二、改錯題(二)  學(xué)習(xí)改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動?! 〉诰胖堋 ∫?、兩個特征分類  學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減?!?
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