小學(xué)三年級語文仙人掌之歌教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過渡：讀著讀著，你情不自禁地還想說些什么呢？
（二）
生：讀著讀著，我情不自禁地想說：仙人掌的生命力可真頑強(qiáng)??！
（學(xué)生談體會）
誰跟他有同樣的感受也想來說一說？
?。ǔ鍪镜谖遄匀欢蔚奈淖滞队?，學(xué)生談體會并讀好）
是啊，在惡劣的環(huán)境中，在經(jīng)受著嚴(yán)酷的自然條件的考驗(yàn)下，仙人掌仍然頑強(qiáng)地生長著，它真不愧為是生命的強(qiáng)者啊！好好地讀一讀這段話，相信你一定有更深刻的感受！
?。▽W(xué)生自由讀）
讀著讀著，你想對仙人掌說些什么呢？
（說出贊美、敬佩、歌頌等感情）
學(xué)生自由對仙人掌說。
仙人掌的生命力是如此的頑強(qiáng)，我們的心中怎能不對它產(chǎn)生深深的敬佩之情呢？好好地讀一讀這一自然段，你覺得怎樣讀能表達(dá)出你的感受你就怎樣讀！
?。ㄗ杂勺x）
誰敢說我是我們班讀書讀得最好的同學(xué)就站起來，把這段話讀給大家聽一聽
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