【文章內容簡介】 學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不舞弊?！　W習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感?！　×私庾约旱膽B(tài)度特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。　　（三）素質目標　　知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。　　懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。學習反省自己的生活和行為?！　⊥ㄟ^學校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現實意義，培養(yǎng)現代民主意識?！　。ㄋ模┣楦心繕恕　≈雷约旱某砷L離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當的方式表示對他們的感激、尊敬和關心，孝敬父母長輩。　　　　感受與同學見的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助?！　∷摹⑴鄡?yōu)轉差措施　　從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現象的關注和對人的關注?！　膶W生生活中一些平常的現象切入，引起學生對生活的思考和關注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識?！　∥?、減負提質措施　　讓學生從自己熟悉的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯系，以及這些環(huán)境與人的關系和人與人之間的相互關系?！　W會利用和開發(fā)地方教育資源，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學活動，聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去?！　×?、教學進度與逐周安排：　　周次 教 學 內 容 授課數 備注　　1《開學第一課》1課時　　2第一單元家庭、學校和社區(qū)《我愛我的家》1課時　　3《我們的學?！?課時　　4《我們的社區(qū)》1課時　　5第二單元我在學習中長大《我學會了》1課時　　6國慶放假1課時國慶節(jié)　　7《向誰學》1課時　　8《做學習的主人》1課時　　9《大家都在學》1課時　　1012單元復習2課時　　1112單元測試與講評2課時　　12第三單元我和規(guī)則交朋友《1規(guī)則在哪里》1課時　　13《2規(guī)則有什么用》1課時　　14《3我們給自己定規(guī)則》1課時　　15第四單元我的角色與責《我是誰》1課時　　16《我的責任》1課時　　17《我能做好》1課時　　18 34單元復習1課時　　19 34單元測試與講評1課時　　20 期末復習1課時　　21期末復習1課時　　22期末考試1課時三年級上冊教學計劃 篇4　　一、學生分析　　本學期我任教三年級英語。學生有了一年學習英語的經歷，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！　《⒔滩姆治觥　”拘陆滩南盗信涮?，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合農村地區(qū)的小學生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、等和一些淺顯易懂的故事。采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣?！　∪⒔虒W目標　　激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；　　培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的學習習慣；　　使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感?！　⊥瑫r培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力?！　∵m當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　∧茉谕瓿赡硞€任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力?！　∧苎莩褜W過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。　　四、教學措施　　以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。　　通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　「鶕W生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性?！　≡诮虒W過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力?！　∥?、時間安排（略）三年級上冊教學計劃 篇5一、教材分析：　　教材的內