小學二年級語文教師的教學工作計劃(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課識字、四~五篇課文以及語文園地?！ ≌Z文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀?！ ∪?、新課程理念： ?。ㄒ唬┤嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)?！ ∶嫦蛉w學生；為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)；全面提高，語文素養(yǎng)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀，三個維度目標的綜合）。 ?。ǘ┱_把握語文教育的特點?！ ∝S富的人文內(nèi)涵，熏陶感染作用，學生的獨特體驗；實踐性，以實踐能力為培養(yǎng)目標，以語文實踐為培養(yǎng)途徑；母語教育，學習資源，實踐機會，感性把握能力；漢語言文字特點對語文教育的影響，起始階段的教育過程和方法，語感，整體把握?！ 。ㄈ┓e極倡導自主、合作、探究的學習方式?！ ∽⒁鈱W生身心發(fā)展的特點，兒童學習語文特點，個體差異與學習需求；激發(fā)學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神；培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；鼓勵想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。 ?。ㄋ模┡ㄔO(shè)開放而有活力的語文課程?！ 【C合：溝通學科間的聯(lián)系、語文與生活的聯(lián)系；實踐：積極開發(fā)和利用課程資源，課內(nèi)外學用結(jié)合；創(chuàng)新：吸收新思路新觀念，運用新技術(shù)新方法；適應(yīng)：滿足不同地區(qū)、不同學校和不同學生的需求； 四、學生情況分析： 二年級十二班共有學生69人，經(jīng)過一年級的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。 五、輔導安排： 本學期我將對學生進行以下幾個方面的輔導： 學習計劃的輔導 預習方法的輔導 聽課方法的輔導 復習方法的輔導 寫作業(yè)方法的輔導 六、本學期教學工作的目的要求： 復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 認識450個漢字，會寫350個生字?！ ≌J識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！ 褂靡粜虿樽址?，學習用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！ ∧苈?lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣?！ ≌J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號?！ ≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！ 懺捰信d趣，能把看到的、 想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記?！ W習習慣方面： 培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度?！ ∑摺⒔滩牡闹攸c和難點分析： 本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀?！ “?、質(zhì)量目標： 本學期將合格率達到100%優(yōu)秀率達到98% 九、教學措施： １、加強業(yè)務(wù)、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力?！ 。?、加強直
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