【文章內(nèi)容簡介】 單的購物?！　?．在取幣、換幣、附幣、找?guī)刨徫锘顒又?，培養(yǎng)學生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學習數(shù)學的興趣?！　?．使學生受到愛護人民幣、勤儉節(jié)約等教育?！　≈攸c：認識人民幣的單位元、角、分和相鄰單位之間的關(guān)系。　　難點：　　1．通過直觀教學幫助學生認識人民幣及其單位元、角、分。　　2．通過直觀教學幫助學生認識人民幣單位相鄰之間的十進關(guān)系以及元、角、分的簡單換算。　　操作法　　實踐法　　講授法　　討論法　　探索交流法　　練習法　　六加法與減法　　1．讓學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)與一位數(shù)相加（進位）、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法過程，發(fā)展解卻決問題策略，能比加比較熟練地口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加減法。　　2．學生在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思維?！　±^續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，與同學合作的態(tài)度，不怕困難的精神?！　≈攸c：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加與兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減的計算方法上?！　‰y點：　　1．突出進位加與退位減?！　?．在口算教學中，理解算理和算法?！　?．從實物操作中抽象出計算方法，提倡算法多樣化?！　〔僮鞣ā　嵺`法　　講授法　　討論法　　探索交流法　　練習法　　七統(tǒng)計　　，初步學習、編寫、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會把整理出來的數(shù)據(jù)填在簡單的統(tǒng)計表里，能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題?！　。岣呓鉀Q問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感和良好的學習習慣?！　≈攸c：學習、編寫、整理、分析數(shù)據(jù)的方法　　難點：統(tǒng)計教學過程中發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力　　操作法　　實踐法　　講授法　　討論法　　探索交流法　　練習法　　八期末復(fù)習　　1．使學生進一步認識100以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義。　　2．使學生在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法編寫和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念?！　?．使學生在應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應(yīng)用意識?！　≈攸c：　　熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法。　　難點：　　靈活解決問題　　操作法　　實踐法　　講授法　　討論法　　探索交流法　　練習法蘇教版一年級數(shù)學下冊教學計劃4　　教學理念：　　重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。努力提高教學質(zhì)量?！　《W情分析：　　通過一學期的學習，大部分學生具有良好的學習習慣，積極進取的態(tài)度，有上好課的欲望。有一定的語言表達能力。在學習上也取得了比較大的進步，特別是口算能力提高很大。有一些同學基礎(chǔ)比較好。多數(shù)同學能理解所學內(nèi)容，并進行一些簡單的變式練習。但也存在一些問題，有個別小朋友上課不太用心。接受力比較差，學習起來也比較困難。學生做題時也比較粗心?！　〗虒W要求：　　（一）知識與技能領(lǐng)域　　從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性，能讀寫100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成，能說出100以內(nèi)各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的含義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小?！　≡诂F(xiàn)實情境中認識元、角、分，并了解它們之間的十進制關(guān)系，會進行簡單的換算和應(yīng)用?！　谒?00以內(nèi)的加減法，能用堅式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，能結(jié)合具體情境進行估算，能解釋估算的結(jié)果?！　≌J識鐘面、時針和分針，掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法，能認、讀這些時間，了解生活中時間的作用?！　∧苷J前后左右上下等方位，并用這些方位來描述物體的相對位置，會認從正面、上面、側(cè)面觀察簡單物體的形狀?！　∧鼙嬲J長、正方形，三角形和圓，會用這些圖形拼圖；能認識生活中的這些簡單圖形，并從初步感受幾何圖形美?！　∧馨凑战o定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性，學習尋找簡單平面圖形的共性。　　能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學問題，會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動，完成簡單的統(tǒng)計圖表。　?。ǘ?shù)學思考領(lǐng)域　　能應(yīng)用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)字信息作出解釋，并初步學會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象?！　≡?00以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)加減法的學習探索過程中，初步學會簡單的歸納、類比和有條理地思考?！　≡诮y(tǒng)計過程中，學會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的解釋，逐步形成初步的統(tǒng)計觀念?！　≡谡J識圖形以及辯認方向和位置的過程中，建立初步的空間觀念。　?。ㄈ┙鉀Q問題領(lǐng)域　　能積極參加數(shù)學學習活動，獲得一些初步的數(shù)學實踐經(jīng)驗。　　在老師指導(dǎo)下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題?！　≡诮鉀Q問題的過程中，有與同伴解決問題的合作體驗，有初步的合作意識?！　∧茉谒惴ǘ鄻踊奶接戇^程中，了解同一問題可以有不同的解決方法?！　∧茉趯W習過程中，初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。　?。ㄋ模┣楦信c態(tài)度領(lǐng)域　　用獨立思考與合作交流的學習方式解決所學問題，能克服數(shù)學活動中的困難，從中獲得成功體驗，建立學好數(shù)學的信心。　　在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極主動地參與認識生活中的數(shù)，認識生活中的圖形，用所學知識解決生活中的問題等數(shù)學活動?！　∧苡?00以內(nèi)的數(shù)、位置和方向、平面圖形、統(tǒng)計等知識描述生活中的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系?！　〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學活動，感受數(shù)學思維過程的合理性?！　≡谒说闹笇?dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正?！　〗滩木帉懱攸c：　　重視學生經(jīng)驗，選擇貼近學生實際的學習內(nèi)容?！　√峁┨剿鞯目臻g，重視學生理解和掌握知識的過程。　　直觀形象、圖文并茂、生動有趣地呈現(xiàn)學習內(nèi)容?！　≈匾暰C合與實踐活動的操作性、綜合性、實踐性和開放性。　　用數(shù)學文化拓展學習內(nèi)容，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣。　　五、教學重難點：　　教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法?！　〗虒W難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置，以及數(shù)學思維的訓練。　　六、教學措施及方法：　　從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動?！　≡谡n堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。　　布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板