小學語文說課稿模板集錦8篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我還精心設(shè)計問題。設(shè)計的問題是根據(jù)班內(nèi)學生的程度來設(shè)計。由容易到困，由淺入深，讓全體學生在輕松、歡快之中學到新的知識，讓學生在分析解決問題的過程中也獲得了成功的喜 悅，這樣不僅能激發(fā)學生學習興趣，而且培養(yǎng)他們探究新知的主動權(quán)?！ 「赣H用什么方法來議論花生的？你們認為什么是有用的？什么是只講體面而對別人沒有好處的人？生活中像花生一樣的事物還有什么？身邊有沒有具有花生精神的人？（提問個別學生，教師小結(jié)） 鞏固深化。 在教學結(jié)束的時候，為了加深學生對花生品格的深刻認識，我巧設(shè)了兩道小練筆我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有＿＿＿，但可貴的是＿＿＿。我們的＿＿＿不正像花生一樣嗎？他＿＿＿。我贊美花生，我更要贊美＿＿＿。 總結(jié)全文。 課文以議花生的可貴之處，來說明做人的道理“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！薄 ∥矣性O(shè)計了說話訓練，由于時間關(guān)系，這個環(huán)節(jié)就只能作為作業(yè)，放到下一節(jié)課了?！ ”緛硪婚_始我還設(shè)計了分角色朗讀這一環(huán)節(jié)，可后來說要我上（2）班，我不太了解學生，于是就把這個環(huán)節(jié)給取消了?！ ≌埜魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師給我提出寶貴的意見，在今后的教學中我一定會采納的。謝謝大家。小學語文說課稿 篇2 說教材： 教材簡析：《唯一的聽眾》是六年級上冊第三單元的一篇精讀課文。文章記敘了“我”是一位小提琴愛好者，拉琴十分刺耳感到沮喪，躲到樹林中練習遇到了一位自稱耳聾的老婦人，在她的鼓勵下，我重拾信心。后來我知道了這位老婦人不是耳聾，而是音樂學院最有聲望的教授，善意的謊言幫助一個自卑的我成才，贊揚了老教授對年輕一代的呵護?！ ∥恼略跀⑹鲋杏袃蓷l線索，一條是“我”的
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