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實用的學前班工作計劃8篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 進幼兒語言表達能力的發(fā)展?! ?. 培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力?! ?. 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。  (二)工作措施:  教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施?! 浜酶鲗W生基本情況花名冊,認真細致填寫充實?! 〗?jīng)常聯(lián)系學生家庭,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育?! ∽⒅貙W生兒童在校文化教育,搞好各科任教師的關系,形成良好的教育體系?! 〕浞掷脩魞韧怏w育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作?! 》e極組織教學活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展。形成良好的學習習慣?! ⊥ㄟ^講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)?! 《沤^一切不安全的隱患,根據(jù)天氣和環(huán)境對學生進行安全教育?! ∪⒅匾ぷ靼才拧 “才虐嗉壔顒??! 「鶕?jù)學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動?;顒又耙贫ê糜媱?,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.  營造健康向上的班級氛圍?! 「鶕?jù)學生的年齡特點,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍?! ?1)制定班級公約、形成良好班風。  (2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。  (3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神?! ≈笇囵B(yǎng)小干部?! “嗉壭「刹渴前嘀魅蔚淖笥沂帧RJ真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信。第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法。第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。  通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育?! ⊥ㄟ^觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。,取得共識,配合學校教育好孩子?! “踩c保健常抓不懈  對幼兒進行安全教育,將安全滲透在日?;顒又?,讓幼兒掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。學前班工作計劃 篇4  一、班況分析:  學前班本學期新生5名,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察,我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?,以下是三大領域的詳細分析:  身體發(fā)展方面:  在老師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。  大肌肉動作:孩子能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學會了有組織有紀律,學做文明孩子的良好思維?! ⌒〖∪鈩幼鳎憾鄶?shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等?! ∩钅芰Γ阂徊糠趾⒆拥淖晕曳漳芰ζ毡橐话恪W灾颇芰驼泶采嫌闷份^為困難。  自我保?。河螒蛑校晕冶Wo意識不強;季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。  認知發(fā)展:  智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手?! ≌Z言能力:學會了用舉手請教老師表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話?! ∽匀桓拍睿簩ι磉叺淖匀晃锔信d趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征?! ?shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸?! ∩鐣园l(fā)展:  品德行為:使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家?! 〗煌芰Γ憾鄶?shù)孩子比較活潑,不認生。但有個別孩子比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。  情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等?! €性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情?! 《?、本學期工作的主要目標及任務:  幼兒生活管理方面:  隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確?! 〗逃芾矸矫妫骸 「鶕?jù)本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式、在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題?! ∪⒏鞣矫娴木唧w內容要求:  常規(guī)工作:  班級衛(wèi)生保健管理:  抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展?! ∮變喊踩芾砼c教育:  結合孩子年齡特點,進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力?! ≡谧ズ煤⒆由畛R?guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)?! 〗虒W活動:  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
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